同课异构展风采，结对帮扶绘蓝图 ——世行贷款长坡中心学校与兰山中心小学结对帮护活动

长坡中心学校

阳春三月，鸟语花香，正是学习的好时机。2023年3月17日上午，兰山中心小学冯斌校长带领他的团队来到长坡中心学校开展世行贷款对口结对帮扶活动。 上午由两所学校的数学、英语、美术六位老师上同课异构示范课。 四年级上册数学第三单元第1课时《买文具》分别由长坡中心学校的张小杏老师和兰山中心小学的苏思帆老师分别执教。 张小杏老师教学思路清晰，教态自然。张老师在课堂中让学生通过合作探究去发现知识、掌握知识，引导学生理清算理、优化算法，给学生充足的时间去提出问题、分析问题、解决问题，经历知识形成的过程，拓展了知识的深度，充分体现了学生的主体地位。 苏思帆老师备课深入，基本功扎实。苏老师在课堂中从学生已有的生活经验出发，引导学生从生活中找数学，在生活中用数学，课堂内容层层递进，面向全体学生，注重个性差异，善于运用恰当的教学语言调动学生的学习积极性，课堂气氛活跃。 三年级英语下册《Module4 Unit1 Do you like meat?》分别由长坡中心学校吴丽靖老师和兰山中心小学董洁老师执教。同样的教学内容，不一样的教学思路，两位老师展现了各具特色的教学风格，为我们呈现了不一样的精彩课堂。 吴老师课前认真钻研教材，潜心备课，给听课的老师们展示了精彩纷呈的课堂，彰显了英语学科的独特魅力，思维之花在这里悄然绽放。教学过程中，吴老师富有激情，口语流利，发音标准，语言基本功扎实。教态自然，有亲和力。整节课教学思路清晰，教学设计符合学生的实际和教学内容需要。课堂始终坚持以学生为主体，师生配合默契，学生积极性高，课堂氛围活跃！ 董老师课前准备充分，教材挖掘深刻，教学过程流畅，环环相扣，过渡自然。课堂教学中，董老师采取了老师讲授与学生自学、合作交流相结合的方式开展了积极有效的师生互动，既加深了学生对知识点的理解，又激发了学生学习的积极性。学生学以致用，通过练习，巩固所学知识，及时了解学生的掌握情况。 二年级下册美术课《水果大聚会》分别由长坡中心学校罗海燕老师和兰山中心小学杨金岱老师执教。两节课都生动有趣，学生积极性高。 罗海燕老师的课堂善于运用音视频，层次分明善，学生学习兴趣浓厚。 兰山中心小学杨金岱老师制作精美剪纸教具，还组织学生观察实物，培养学生的观察力和创造力。 第一二节同课异构结束，各科组开展了评课活动。 下午，两校帮扶活动继续举行，由长坡中心学校张虎常务副校长主持。 第一个环节，集中评课。 1.兰山中心小学朱燕丽主任和长坡中心学校梁健副校长对美术公开课进行点评，认为两节课都生动有趣，学生积极性高。长坡中心学校罗老师的课堂善于运用音视频，层次分明，但时间把握不准确，前松后紧。兰山中心小学杨老师制作精美剪纸教具，还组织学生观察实物，培养学生的观察力和创造力，但重难点把握不够准确。 2.兰山中心小学庞东晓主任和长坡中心学校陈艳文主任对数学公开课进行点评，认为两位老师的同课异构充满魅力，起到示范作用。两位老师课件制作精美，时间安排合理。建议数学课堂要多开展知识竞赛的体验活动，让学生在快乐中学习，在竞赛中成长。 3.兰山中心学校英语刘付春花教研员和长坡中心学校张秀仙主任对两节英语公开课给予好评。认为授课老师教态自然，重难点突出，扎实抓好词汇训练，建议也在课堂中组织开展知识竞赛的体验活动。 4.兰山中心小学冯斌校长表示感谢六位老师的辛勤付出，要求教师要互相学习，取长补短，共同进步。 5.中共长坡镇长坡中心学校党委书记、校长陈均旺同志最后指出，两校参会人员会后要发挥同课异构的辐射作用，互相促进提高，争取每一次的交流研讨都上一个新的台阶。 第二个环节，张虎校长宣读本期帮扶计划。计划包括继续开展课堂教学交流、外出学习和请专家指导多个方面的内容。 第三个环节，赠送电脑。长坡中心学校陈均旺校长非常关心兰山中心小学的发展工作，得知兰山中心小学筹建电脑室需笔记本电脑，立即组织申请购买，为兰山中心小学赠送两台笔记本电脑。 第四个环节，座谈会。为了进一步开展帮扶工作，长坡中心学校张虎常务副校长主持召开了座谈会，广泛收集大家的意见，为两校的高效发展统一了方案，制定了本期帮扶具体内容。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”由同课异构到评课，由赠送电脑到共谋发展，两校精诚团结，携手努力，共绘教育蓝图。