春日里的欢乐时光——小六班精彩花絮

希望，奋斗，，未来，，，

时光恰好，春天相约，开启欢乐键，孩子们灿烂的笑脸，点亮幼儿园的每一处春风有信花开有期，元气满满茁壮成长。美好春日里孩子们与幼儿园的故事不断发生着，转眼间两周又过去了，让我们随着孩子们的脚步一起走进他们，感受幼儿生活的快乐瞬间！ 本周精彩活动一：节日主题，促进成长本周精彩活动二：我爱运动，身体棒棒本周精彩活动三：集教活动，全情投入本周精彩活动四：一起游戏，快乐你我 节日主题促进成长 三月，草长莺飞，万物复苏。在这春意浓浓的日子里，迎来了一年一度的国际“三·八妇女节”。这是一个属于天下所有女性的节日，在这个具有特殊意义的日子里，为了培养孩子们的感恩之心，体验爱与被爱的幸福，我们班级开展了“妈妈，我爱你”庆祝3.8妇女节的主题活动。 1.理解妈妈对自己的爱 语言活动《我爱妈妈》👩🏻‍🏫：你们觉得什么是爱呢？👧🏻：妈妈把我生下来养大就是爱🧒🏻：妈妈每天给我做饭照顾我就是爱👦🏻：我给妈妈送花就是我对妈妈的爱初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己，很辛苦，愿意听妈妈的话。 妈妈是幼儿生活中最熟悉、最亲近的人，在每个孩子的心目中，自己的妈妈是独一无二的。介绍自己的妈妈👧🏻：我的妈妈高高的瘦瘦的👧🏻：我妈妈很漂亮👦🏻：我妈妈爱剪短发🧒🏻：我妈妈的头发很长，眼睛很大👦🏻：我妈妈喜欢穿漂亮的裙子，出门时喜欢戴黑黑的眼镜。从妈妈的外貌，喜好，怎么照顾自己的等几个点介绍了自己的妈妈，知道虽然每个人的妈妈都不一样，但她们都很爱自己的孩子。在介绍的过程中锻炼了幼儿的观察能力和语言表达能力。 通过学习诗歌《我的妈妈》，理解诗歌内容，学习用一句话说“我喜欢妈妈的…因为…”感受妈妈和宝宝之间的温情。🧒🏻：我喜欢妈妈的额头因为妈妈的额头可以顶牛牛👧🏻：我喜欢妈妈的眼睛因为妈妈的眼睛可以看着我👦🏻：我喜欢妈妈的嘴巴因为妈妈的嘴巴可以亲亲我🧒🏻：我喜欢妈妈的大手，因为妈妈的大手可以抱着我 2..感恩妈妈 美术活动《红花送给爱的人》妈妈每天照顾我们，陪我们长大，很是辛苦。我们要亲手制作漂亮的小红花，送给亲爱的妈妈。通过绘画、粘贴的方式给妈妈做小红花，送给妈妈，感恩妈妈，从而锻炼了宝贝们手部小肌肉。 瞧我们做的多认真啊！👧🏻：希望妈妈每天都能开开心心的，越来越漂亮。 孩子们用自己的方式表达对妈妈的爱，来看看我们的作品吧！ 👧🏻：妈妈辛苦了，我爱你🧒🏻：妈妈我以后要帮你干许多许多的活。👦🏻：妈妈，我爱你，以后我要听你的话，不惹你生气。稚嫩的话语、温暖的行动...都是孩子们爱的表达~ 3.爱要大声说 音乐活动《鲜花🌸送妈妈》学会感知和欣赏音乐的优美动听，学习唱词。 听，悠扬的歌声此起彼伏，小可爱们沉浸在爱的氛围中……..我亲亲妈妈我抱抱妈妈感谢妈妈把我辛苦养大我亲亲妈妈抱抱妈妈我是妈妈心中，最美的花。我亲亲妈妈我抱抱妈妈感谢妈妈把我辛苦养大我亲亲妈妈抱抱妈妈我是妈妈心中，最美的花。 教师的思考：爱的表达有很多方式，可以为妈妈制作一份礼物；可以大声地对妈妈说：妈妈，我爱你；可以唱首歌给妈妈听；还可以帮妈妈做做家务等。现在人们对爱的表达都很含蓄，甚至不愿意大声说爱。孩子通过手工制作礼物、送礼物、帮忙做自己力所能及的事情等，大胆地向妈妈表达自己的爱。爱就要大声说出来！ 本次主题活动，孩子们从初步了解到深入感知，感受到妈妈的爱与温暖，理解妈妈的辛苦，在爱与被爱、感恩教育相结合的活动中，增强对妈妈的感恩之情，学会用自己的方式表达对妈妈的爱；同时妈妈们也感受到了孩子的成长所带来的快乐和幸福。通过这次活动，在孩子们心中撒下爱的种子，让孩子们学会除了接受爱，更要懂得用力所能及的方式去表达爱，付出爱，让孩子们在感恩中收获，在关爱中成长。 早春三月，草长莺飞间，一年一度的植树节要来了，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物、热爱大自然的情感，区域活动中引导孩子们做小树，帮助孩子感受美化环境的意义，同时也在孩子们的心中种下一棵“树”，让孩子们感受即将到来的春天的色彩。 我爱运动身体棒棒 户外活动——有趣的小桶凳材料投放背景：①桶凳的用途多样，趣味性很强，可以坐，可以敲，又具备安全性和开放性。②小凳子数量多，色彩统一，无论是在数量清点还是在综合运用中，都蕴含着很大的学习契机。所以我们将小桶凳投放到户外供孩子们游戏。 小桶拍起来👦🏻：我们一起拍，好像打雷的声音一样 小桶上做俯卧撑啦，看我很厉害👍🏻吧！ 小桶凳是我的帽子 两人三桶👦🏻：中间的小桶凳你踩一半，我踩一半呦！给我留点位要不我掉下去了！ 转圈圈我有魔力啦！开启转圈圈模式。 独木桥小桶凳都排成一排形成一座“独木桥”，大家一起排队走。张开手臂往前走，你不推我不挤！ 小桶凳像球一样滚起来啦！ 👦🏻：我发现有个斜坡，小桶凳可以从上边滚下来👦🏻：这个真好玩，我也玩一下 👦🏻：直接扣下就滑下去了 教师的思考：💕孩子是游戏的高手，游戏中孩子们有无限的创造力，小小的凳子在每个孩子们世界里都变得无比有灵性，孩子们自发的从发现游戏，设计游戏，到实验游戏，在与“桶”相识的过程中潜移默化地提升了解决问题的能力，丰富了自身经验，思维也随之得到了开拓，其过程中自我全面发展价值是巨大的。💞通过对小凳子的“一物多玩”，孩子们平衡能力、腿部力量、上肢力量都得到了锻炼和提升。💕相信在以后的日子里，孩子们和小桶之间还会发生更多奇妙的故事，让我们拭目以待吧！ 户外活动：小小沙池，快乐无限！幼儿园的沙水池从来都是孩子们的游戏天地，🧒🏻：我最喜欢挖沙子👦🏻：我也来挖了👦🏻：你看洞比刚才大多了👦🏻：是啊，我们继续吧！👧🏻：停，看我掏出一个宝贝！你们看，是一块石头😃。小班的幼儿处在自我为中心阶段，喜欢按照自己的意愿去做事，以满足自己的情感为目的，很多时候不愿将自己的东西与人分享，这是很正常的现象。而挖宝藏这一事件，为孩子们创造了一个分享的机会，把自己的发现、探索、快乐传递给同伴。 教师的思考：游戏中孩子们不经意间的挖沙坑寻找到了宝藏，这无疑增加了孩子们玩沙的兴趣，大家都开始玩寻宝藏的游戏，而这些宝藏都是前期玩沙后遗留下来的工具或者是沙子里的石子、树叶等。对于孩子们的这个兴趣，我们老师要支持并顺应他们的需要，引发他们丰富游戏情节，“玩”出高水平。 户外活动：企鹅球打地鼠 宝贝们穿上彩色企鹅衣，变成了一个个可爱的小企鹅，一晃一晃的走着，太可爱了！👦🏻：我们玩打地鼠吧👦🏻：我来打，你们躲👦🏻：快来打我呀游戏中小朋友需要穿着宽大的“企鹅”外套跳跃，锻炼了小朋友的体耐力，反应力，下肢力量以及身体灵活性，游戏过程中培养了小朋友的危险意识，提升了小朋友躲避危险的能力。 我们的问题：👦🏻：老师我想上厕所，出不来了👦🏻：两条胳膊先回去，双手从下边往上抬就脱下了 👦🏻：直接爬到地上手躲进去，往出爬👦🏻：哎呀！我的帽子卡住了👦🏻：我来帮你拉👦🏻：爬到地上往出爬好有意思，我们都来试一试！ 游戏结束后，要把企鹅球叠好送回去 户外活动：器械大循环一个个跨栏，能激发孩子们的运动潜能。一个个门洞，能引发孩子们的探究欲望。一组组爬梯，能爬出孩子们翻山越岭的勇气。一道道障碍，是给予孩子成长的生命之礼。 “器械大循环”是孩子们表现自我、快乐运动的一个平台。孩子们在活动中循序渐进，并获得成功感和满足感。这种开放式的锻炼，不仅增强了孩子们的运动兴趣，也培养了孩子的排队意识、合作意识、互助意识等。 呼啦呼啦，运“小猪”呼啦圈和篮球放在一起，可以怎么玩呢？👦🏻：我们可以用呼啦圈框住篮球，呼啦圈低的一边紧紧的贴着篮球和地面，这样圆鼓鼓的“小猪”就会乖乖的跟着我们跑咯！ 集教活动全情投入 安全活动（咬人的缝隙）教师带领孩子观察门、窗、橱柜的缝隙，知道缝隙有危险性；引导孩子们学习保护自己的方法，避免意外伤害事故的发生。 👩🏻‍🏫：请大家找一找，教室里还有哪些缝隙需要我们小心,需要我们注意的👧🏻：我们的床🧒🏻：老师办公桌的抽屉👦🏻：还有我们教室的门指导幼儿亲自做一做：安全开关门、抽屉，安全拉床。此次安全教育，让幼儿懂得手指是不可以伸进门缝、窗户的缝隙和书桌抽屉的缝隙里，更不能在幼儿园频繁地开关教室门，把门窗当作玩乐的场所或道具，提高了孩子们的安全意识。 科学活动（认识水）寻找生活中的水👩🏻‍🏫：哪里有水呢👧🏻：“水龙头里有水”👦🏻：“饮水机里有我们喝的水”👦🏻：我在大海里见过蓝色的水👦🏻：“小朋友的眼泪也是水”👧🏻：天上也有水，有时候会下雨” 水的用途：水可以干什么呢？👧🏻：喝水🧒🏻：做饭👦🏻：洗菜👧🏻：植物需要浇水🧒🏻：小鱼生活离不开水 水有什么特性呢？👦🏻：水是无色的 👧🏻：水是没有气味的 👦🏻：水是没有味道的 👦🏻：水是抓不住的因为它会流动。 👧🏻：水是没有固定形态的，放到什么形状的容器里它就是什么形状。 👦🏻：我把装有水的气球变成葫芦状了 如果生活中没有水会怎么样？👧🏻：人会被渴死🧒🏻：花会枯萎👦🏻：所以我们必须要节约用水那怎么节约用水呢？👧🏻：随手关水龙头🧒🏻：在家里，我们用洗米水或洗菜水来浇花👦🏻：用洗脸水冲马桶 在这次科学活动中，小朋友通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的，没有固定形态;在操作过程中，感知水具有流动的特征，培养幼儿节约水资源的意识。 音乐活动（猴子爬树）初步熟悉音乐的旋律，引导幼儿分辨音乐的上行、下行，能做出猴子爬树及下树的动作。 迁移观察的经验，尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 美术活动（运动的小人）了解生活中常见的运动项目，感知运动姿态的多种多样。培养幼儿在规定范围内大胆涂色，做到涂色均匀。知道涂色时需要换色并保持画面整洁。 鼓励幼儿大胆尝试用多种颜色交替涂色，手脚头发等能对称涂色。 健康活动（小蝌蚪找妈妈）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游来游去，活动身体。 引导幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 科学活动（神奇的中草药）通过教学活动引导幼儿认识常见的中草药，了解它们的不用药效。 知道西药、中药的区别，知道要远离病毒，自我保护，做一个健康的宝宝。 数学活动（小兔旅行记）在已有经验的基础上通过观察，感知和分辨物体的里面和外面。活动中引导幼儿通过游戏感知里外的关系，能以一个物体为中心感知里外，学习用方位词正确完整的描述物品的相对位置。 提醒幼儿用“××在什么的里面(外面)”句型描述物体的空间位置。 游戏活动，能按要求调整到正确的位置，并描述过程。👩🏻‍🏫：圈外有几个小朋友？圈里有几个小朋友？如果想让圈外多一个应该怎么办？ 语言活动（谁会飞）哪些动物会飞它们是怎样飞的？👧🏻：小鸟，大雁👦🏻：它们拍拍翅膀飞呀飞小兔子怎样走路的？👧🏻：竖起耳朵蹦蹦跳小鹿怎样走路的？👦🏻：四条腿儿跑跑跑小鱼是怎么游的？👧🏻摇摇尾巴往前游通过本节活动引导幼儿主动参与游戏，初步学念儿歌，在宽松的环境中，锻炼语言能力和思维能力。 一起游戏快乐你我 区域游戏中，孩子们可以根据自己的喜好，每天自主选择相应的区角进行活动……孩子们在活动中探索、体验、操作、创新，个个都是快乐的“小玩家”。瞧，他们与小伙伴玩的多开心啊！ 美工区：玩转色彩，一起涂色涂色要正确的握笔，怎么正确握笔呢？👩🏻‍🏫：老大老二对齐捏，老三下边来帮忙，老四老五里边藏。👧🏻：要用右手握笔看，我们的握笔姿势！ 涂色时用笔需要注意什么？👧🏻：马克笔有两端笔芯，一边笔芯是细的，一边笔芯比较宽，涂色的区域比较大的时候用宽的这边，涂色区域比较小时用细头。👧🏻：用笔时把笔盖放到笔的后边，否则用完找不到笔盖了，笔就干了🧒🏻：用完一支盖住送回去再拿下一支，必须把笔盖盖紧，否则盖子就掉到盒里了。 👧🏻：老师，我的笔盖盖不到后边 原来，笔盖是三角形的，只有棱角对准才能盖住，盖不住怎么办呢？ 需要转一转，把角和角对对准才能盖住呦，我来试一试。 果然能盖住。 👧🏻：老师，为什么我把笔盖盖住送回去了，结果笔盖全都掉到盒子里去了？ 👦🏻：原来笔盖没盖紧呀？这下我盖笔盖时要用力，可是我的小手没力气。👦🏻：有一个好办法，笔盖盖好以后可以在桌子上用劲压一下，听见“叭”的一声，这就证明盖紧了，送回去就不会掉了。 涂色中遇到的问题问题1：孩子们涂色总是在一个地方一直涂，把纸都涂破洞了；其余地方都没有涂上。问题2：涂色时线条杂乱，涂色不均匀问题3：不会进行色彩的搭配，有的孩子直接用一种颜色把一个人物全部涂完。怎么能把颜色涂均匀，色彩搭配好看呢？ 👧🏻：先涂整体，再涂局部，这样能突出不一样的颜色。 👧🏻：先涂图形外框，再涂中间部分，涂外框的时候速度慢一点，就不会涂到黑线的外边，涂中间部分时可以速度快快的。 👧🏻：我是从左往右涂的 👧🏻：我是从上往下涂的。 不同的部分用合适的颜色涂才漂亮。👧🏻：小朋友的脸是肉色和白色的，我用这两个色涂🧒🏻：衣服是一种颜色👦🏻：裤子是另一种颜色 这是我们涂的作品。 娃娃家是小班幼儿最喜欢的区域游戏，在娃娃家中孩子们可以再现生活中的真实场景，让孩子在游戏中找到归属感。在这里，孩子们可以和小伙伴们一起玩耍，你当“爸爸”，我当“妈妈”，瞧！孩子们在娃娃家中玩得好开心！ 小小的绘本，大大的能量。书是人类进步的阶梯，不管到什么时候，都不会放弃对知识的渴求。看，小可爱们正在认真看书呢。 充满魔力的益智区，在摆弄、操作的过程中发展了幼儿的感知觉，调动了幼儿运用五官进行观察比较，感受物体形状，识别物体颜色，比较物体大小、长短、高矮、粗细，理解物体的等分等。 乐高玩具对于孩子来说，是一种探索世界的方式，是一种思维表达的方式。在积木的世界里，孩子们总会找到无限的乐趣，不管是自己独立完成，或是和伙伴合作完成的，到最后看到自己的小手搭建出作品时，孩子们脸上都会呈现出满满的幸福感。 看！来到建构区的小朋友们，立刻化身小小建筑师，自主选择材料、自由结伴、运用创造想象和思维进行设计搭建。搭建游戏锻炼了孩子们手的灵活性、眼手协调性，手脑并用使他们动作灵敏，提升了孩子们的想象力、创造力、合作能力。 幼儿园是一个充满魔力的地方,这里有各领域的教育活动,多种多样的玩具与游戏，孩子们在这里相遇，一起成长,共度快乐童年。相信在今后的学习与生活中，孩子们定能在老师爱与呵护中茁壮成长！让我们静待花开吧！