积极推进课堂改革稳步提升育人素质——富裕县第三中学新一轮课堂改革启动会纪实

富裕县第三中学

3月21日，富裕县第三中学召开新一轮课堂教学改革启动会。全校教师参加会议，校长胡方东主讲。 　　2023年3月15日齐齐哈尔教育局在依安县实验中学召开了新时代齐齐哈尔市第二届普通高中课堂改革教学现场会，与会领导200余人，该会议规模大、规格高。 　　富裕县第三中学校长胡方东及教学主任孟繁昌一行参会，通过走进课堂参加听课，说课，评课，聆听了依安实验中学13名教师以《项目化学习问题研究》为题做的论坛，倾听典型学校经验介绍及市教育局姜林局长的讲话，收获颇丰，对课堂教学改革的意义、必要性等又有了更加深刻的认识，感触颇深。 　　基于依安实验中学成功经验，结合本校实际，富裕县第三中学校长胡方东及本校相关业务领导特制定课堂改革方案，以实现“积极推进课堂教学改革，稳步提升教育教学质量”的蓝图目标。具体做法如下： 一 　　随着《中国高考评价体系》的出台，新课标、新教材的使用，教学质量评价从学科“教学”走向了学科“育人”。以往的课堂教学模式已不适应“三新”的要求，必须应势而进行改革。这个课堂教学的改革必须以《中国高考评价体系》中确定“一核四层四翼”为导向，依托自主、合作、探究的学习方式来持续推进“一核四层四翼”是教育部2019年确定提出的高考评价体系。 二 　　课程标准是提升各学科教学的理论依据，也是学业水平考试和高考的命题的依据和参照。因此，每名教师必须人手一本学科课程标准。在新课标的学习过程中，重点关注修订后的课程标准，又有哪些新的变化，与学业水平考试和高考如何衔接。教材是我们课堂教学的重要载体，它是依照课程标准编写的，是教师传授知识的主要依据，是学生获取知识，掌握技能的重要源泉之一。我们对老师的最基本要求就是要吃透教材、读懂教材。只有读懂教材才能实现教学内容，教学方法与教学手段的统一，只有读懂教材，才有可能正确地“用教材教”，也才有可能进一步创造性的使用教材。具体到每一节课，就应做到“读懂问题情境，读懂每一道练习题和例题，读懂教材内容和结构，读懂教材的呈现方式，读懂教材的旁注，留白”。 三 　　了解了课堂教学改革的目的、意义，关键在行动。如何使我校的课堂改革真正的落地见效，需要我们全体三中人统一思想认识，在原有的学案导学，自主、合作、探究学习模式的基础上，积极探索多元的课堂教学模式，形成不同学科，不同课型相对固定的教学流程，同时把我们学校行之有效的教学策略（低起点、缓坡度、小步子、慢节奏、多变式、勤反馈）有效融合在实际的课堂教学中，重点是研究“主题式项目化研究性学习的自主合作探究式学教模式”如何在实际课堂教学中实施。 　　会议最后胡校长强调，课程改革是贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务的需要；是提升学生能力，发展学生核心素养的需要，更是应对新课程，新课标，新教材，新高考的需要。依安实验中学成功的经验就是笃行志远，惟实励新，用课堂之变提升育人质量。我们也要尽快编制我校的课堂教学改革实施方案。一定要符合我校教师和学生的实际，要有很强的操作性和实用性，要有具体推进措施，要有实施的时间表，要典型引路，全面实施。学校提倡，“以问题导学为驱动，以自主合作研究为模式”开展多元的课堂教学改革。