活动缘起 <p class="ql-block">上周游戏课程《豆豆世界》孩子们热度还未退去:</p><p class="ql-block">小宇宝贝:我可以把好多种豆豆分类。</p><p class="ql-block">赞赞宝贝:我可以数豆豆。</p><p class="ql-block">世博宝贝:我可以和妈妈做豆子画……</p><p class="ql-block">你一言，我一语，说的精彩及了，那我们就继续玩豆子吧！</p><p class="ql-block"> 我们认识了豆子，种了豆子，还玩了豆子，看你们还是这么喜欢豆子，那我们就继续玩豆豆吧！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">豆子不但可以玩益智游戏《躲豆豆》而且还可以玩体能游戏《种豆豆》</p> 场景一《种豆豆》 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、通过自主探索，尝试投掷物品的正确方法，初步学习投掷动作。</p><p class="ql-block">2、遵守活动规，勇于克服困，体验成功的快乐。</p><p class="ql-block">3、提高动作初步的协调性与灵敏性。</p><p class="ql-block">4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。</p> 活动反思 <p class="ql-block"> 本活动气氛热烈，充分调动了孩子的主动性、积极性。幼儿在愉快的情围中积极主动地参与户外活动，打破传统的体育教学形式，使孩子在自由宽松的氛围中，体验游戏活动的快乐。</p> 设计意图 <p class="ql-block"> 春天来了，操场上的土地里钻出几个小豆芽，顶着豆皮，歪着脑袋，绿绿的，甚是开爱。小朋友们像发现了新大陆似的，围在旁边，你一言，我一语的讨论起来，“它怎么出来的?它叫什么名字?”看着孩子们好奇的样子，我觉得是培养孩子观察能力，激发他们热爱春天，热爱大自然的好机会，于是设计了游戏课程《豆芽之旅》。</p> 场景二:豆芽的生长过程 <p class="ql-block">一：活动目标：</p><p class="ql-block">1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。</p><p class="ql-block">2、培养幼儿对豆芽生长过程的现象进行探索的兴趣。</p><p class="ql-block">3、对实践活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。</p> <p class="ql-block">我们把豆子泡好，等待发芽</p> <p class="ql-block">豆子泡好了，一起耐心期待豆芽出来</p> <p class="ql-block">观察第一天</p> <p class="ql-block">豆子变大啦！</p> <p class="ql-block">第二天，豆子破皮了……</p> <p class="ql-block">第五天，泡在水里的豆子还只是破皮了，可另外一个杯子里的豆豆已经长出芽了！</p> <p class="ql-block">在家里孩子们在家长的帮助下还发了黑豆芽！</p> <p class="ql-block">第三天</p> <p class="ql-block">第五天</p> <p class="ql-block">世博宝贝、墨墨宝贝在家里发的黑豆芽、绿豆芽带到了学校，跟小朋友一起分享……</p> <p class="ql-block">豆芽好长呀！</p> <p class="ql-block">豆芽长的有点像虫虫！弯弯的。</p> 活动反思 <p class="ql-block"> 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。</p> 场景三:捏芽 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、能运用彩泥进行造型表现。</p><p class="ql-block">2、了解豆芽的主要特征，并大胆表现。</p><p class="ql-block">3、锻炼幼儿的精细动作。</p> <p class="ql-block">反思</p><p class="ql-block">泥塑活动应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验；通过交流可以将自己的经验进行综合、丰富和充实，同伴的好办法可以完善自己的想法或构建新观点。</p> 场景四:豆子美食——豆浆 <p class="ql-block">活动目标、</p><p class="ql-block">1、通过幼儿的亲身操作。初步了解传统制作豆浆的过程，激发幼儿爱吃豆浆的兴趣。</p><p class="ql-block">2、乐意参加制作活动，体验劳动的快乐。3、发展幼儿的创造性思维和动手能力。</p><p class="ql-block">4、初步了解豆浆的小常识。</p> <p class="ql-block">老师讲解豆浆的制作过程。</p> <p class="ql-block">开始制作吧！我们选的是黄豆，用黄豆打豆浆，先倒出适量的黄豆。</p> <p class="ql-block">第二部，接水</p> <p class="ql-block">第三部，洗豆豆</p> <p class="ql-block">第四部，把豆子中虫虫咬过的捡出来。</p> <p class="ql-block">豆子准备好了，倒入豆浆机中</p> <p class="ql-block">盖上盖子</p> <p class="ql-block">接通电源，打开按钮，开始打豆浆啦！</p> <p class="ql-block">豆浆做好了</p> <p class="ql-block">我们一起品尝一下我们自己做的美食吧！</p> <p class="ql-block">宝贝说:豆浆好香呀</p> <p class="ql-block">迪宝贝说，黄豆打出来的豆浆是白色的，跟牛奶很像，但是味道不一样。</p> <p class="ql-block">衫衫宝贝说，我喝过的豆浆是甜的，这个怎么不甜呢？</p> <p class="ql-block">媛媛宝贝说，要加白砂糖呢</p> <p class="ql-block">一个个宝贝喝的津津有味！</p> 活动反思 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 源于生活的科学活动是幼儿喜欢的活动。本活动不是一个简单的过程，而是结合幼儿的生活经验。激发幼儿对事物与现象的探索欲。让幼儿通过自身主动地观察、操作、去发现、感知和探索，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。让幼儿通过自己的亲身操作。初步了解传统制作豆浆的过程，体验劳动的快乐。</p><p class="ql-block"> 本活动设计新颖，符合小班幼儿的年龄特点，教师教态自然、能根据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料，活动中幼儿积极主动地参与。表现了浓厚的兴趣、整个过程幼儿自始自终都能轻松愉快的参与探索、活动效果较好。</p> <p class="ql-block"> “播种希望，收获快乐”《小小豆芽生长记》主题活动，让孩子们体验到劳动的快乐，学习到了必要的劳动技能，更重要的是孩子们通过亲自实践，近距离观察和记录植物的生长、发育的变化，在感受到乐趣的同时，进一步的培养了尝试、探索、开发、等各项能力。</p>