<p class="ql-block"> 为了扎实推进书香校园建设，提高语文教师的阅读教学能力，3月20日下午，新野县城区北关小学进行了六和公益阅读教学研讨活动。</p><p class="ql-block"> 这次活动有幸邀请到六和公益阅读教育总顾问孟素琴老师、六和公益阅读教育负责人胡明光、何瑞亭老师一行来校莅临指导，县教研室李贞老师、城区中心校王明辉副校长及北关小学全体语文教师共同参加活动。</p> <p class="ql-block"> 欣赏成果 特色阅读 </p><p class="ql-block"> 专家团队老师进门便驻足欣赏了我校阅读活动精彩瞬间版面，翻阅了学生的读书笔记和教师阅读心得读本、《淯水》校报。孩子们精心设计的书签、图文并茂的手抄报、“我和书本比高低”的富有创意的阅读照片更让老师们啧啧称叹！</p> <p class="ql-block"> 课例展示 助力成长</p><p class="ql-block"> 活动在李丰仙、孙亚平两位老师的汇报研讨课中拉开帷幕，专家们深入课堂，细心观摩了两位老师的各具特色的阅读课。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 李丰仙老师给我们展示的是一年级的《跑跑镇》绘本指导课，课堂生动有趣，师生互动惟妙惟肖，配合默契。李老师通过多媒体展示图片，营造现实情境，带领孩子们观察图画，展开大胆的想象，和孩子们一起感受跑跑镇的的碰撞乐趣：原来，世界是‘碰撞”出来的，生活中“碰撞”无处不在。她在环节的设计上不断撞击着学生的好奇心，孩子们兴趣盎然地观察，天马行空地想象，仿佛要打开跑跑镇那个新世界的大门。这场“头脑风暴”突破了图画书的界限，不仅锻炼孩子们的观察力，同时还培养孩子们的发散性思维。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孙亚平老师为大家带来的是《呼兰河传》阅读交流课。课堂上，孙老师循循善诱，充分尊重学生个性发展，着重让品味作品诗化的语言，体会充满童趣的景物描写，以及儿童天真烂漫的个性。学生在阅读交流中共鸣，在共鸣中提高阅读能力，进而从不同角度领略了《呼兰河传》这部小说的独特魅力，大大提升了学生的阅读综合素养。</p> <p class="ql-block"> 两节研讨课例学生交流热烈、展示精彩，师生共同体验了一次快乐的阅读之旅。</p> <p class="ql-block"> 评课议课 思维碰撞</p><p class="ql-block"> “教而不言则浅，研而不教则空。”在听完两位教师的汇报课后，孟老师带领老师们进行评课研讨，参会老师们敞开心扉，积极交流，对这两节课的教学聚焦点和教学这类课型的方法、环节提出很多合理化的改进意见。大家在交流分享的过程中，捕捉到新的理论观念，学习到了他人优点同时也发现了自身的缺点和不足，对教学态度、授课方式、教学思路、教学效果等有了一个全面系统的认识。老师们在这种浓郁的教研氛围中碰撞出智慧的火花，享受着成长的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 专家指导 提升能力</p><p class="ql-block"> 接着，阅读教学专家孟老师针对两位老师的授课情况进行了高屋建瓴的点拨与指导。孟老师深入、细致地剖析了课堂教学中存在的瑕疵和不足，提出了绘本阅读教学和整本书阅读指导的一些建议：绘本教学应呈现完整性，通过大问题引导学生整体感知故事，教学中应凸显图片的功能，要关注颜色、线条、对比等细微之处，重视培养学生观察能力；而整本书阅读指导要着眼于整本书来设计，可以围绕作品的思想主旨引导学生展开交流，可以把大主题分解为几个相对容易交流的小主题引导学生进行分层次的交流，带领学生深入文本，回顾内容、总结认识、提升思想，使学生的认知与作品产生共鸣，情感得到陶冶和升华。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 把脉问诊找症结，精准指导促提升。研讨时间虽然短暂，却带来满满的干货，孟素琴老师专业且富有前瞻性的阅读教学理念，互动性极强的教研活动和有指导意义的专题指导，不仅解答了大家在阅读教学中的疑惑，而且为我校的阅读教学指明了方向，有效促进了教师的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 深入课堂 访谈鼓励</p><p class="ql-block"> 在教学研讨活动结束后，六和公益阅读教育专家团队深入到教室，与孩子们亲切交谈，了解了学生们的读书情况，对捐赠书籍的借阅量、孩子们喜欢看的书籍进行了全方位了解。 </p><p class="ql-block"> 孩子们第一次近距离的与专家对话，落落大方地分享着读书的乐趣，灿烂的笑容洋溢在脸上。和蔼可亲的孟老师鼓励的话语，胡老师为孩子们带来的高效读书方法，收获了孩子们阵阵热烈的掌声！ </p><p class="ql-block"> 在反馈交流中，胡明光老师充分肯定了北关小学在推广阅读方面的工作亮点，同时也对今后的阅读工作提出了具体的可行性建议。何瑞亭老师希望我校继续重视学生阅读，培养孩子们良好的阅读习惯，保障充足的阅读时间，提高阅读量，让每一个孩子都能爱上阅读！</p> <p class="ql-block"> 最后王校长提出希望：遇见一本好书，一见倾心，那是人之所幸。你若盛开，清风自来，这是阅读赠与我们最美好的回馈。语文教师要鼓励引导学生多读书，读好书才是语文教学的主旋律，努力做阅读教学的实践者和推荐者！愿每一位老师都能成为孩子们阅读之路的点灯人，让书香陪伴孩子健康快乐地成长!</p><p class="ql-block"> 在阅读中一路欣赏一路芬芳。六和公益阅读专家团队的指导，让我校的语文阅读教学不断补充能量，温暖的教学研讨活动让老师们在此提升能力，更新方法，收获新知。路在脚下，心向远方，我们一直在阅读教学时间的路途上奋勇向前！让我们北关小学的师生携手前行，一起追寻阅读教学的诗与远方！ </p> <p class="ql-block"> </p>