<p class="ql-block"> 所谓语文要素,就是语文训练的基本元素,包括基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯。统编语文教材每个单元都从阅读与表达方面各安排一个重点训练要素。</p><p class="ql-block"> 那么如何在课堂教学中更好地落实单元语文要素呢?带着这个问题,2023年3月21日,金江片区教研在澄迈县第一小学开展了以“聚焦语文素养,落实语文要素”为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由李海花副教导主持,活动主要分为两部分,第一部分为课堂展示,第二部分为教学研讨。其中,本次教研活动展示课由李梅老师和黄升老师为大家带来了两场精彩的课堂。</p><p class="ql-block"> 前来参与本次活动的有澄迈县实验小学、澄迈县第二小学、澄迈县金江镇中心学校、澄迈县江南小学、澄迈县澄辉学校、澄迈县城东小学等其他学校的语文老师。</p> 课堂展示之《守株待兔》 <p class="ql-block"> 李梅老师执教的是《守株待兔》一课。李梅老师先用谜语导入课堂,激发学生兴趣。</p> <p class="ql-block"> 然后按照“读寓言—知寓言—思寓言”思路,层层递进、有条不紊地引导孩子走进寓言世界,感知寓言故事的奇妙。</p> <p class="ql-block"> 最后借助学习单,帮助孩子梳理课文总体内容,结合实际生活,从小故事感知大道理。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李梅老师紧扣教学目标,精心备课展示,在课堂中渗透“观图导文,大胆猜想,看图思文,感悟释义”的读书方法,鼓励学生大胆释句意,悟寓意,不断落实思维能力、语言运用等要素。</p> 课堂展示之《军神》 <p class="ql-block"> 黄升老师向我们展示的是《军神》一课。黄升老师以问题为导向,引导学生带着问题,快速自由朗读课文,感知课文总体内容。</p> <p class="ql-block"> 然后重点引导学生抓住文中动作、语言、神态的描写,来体会人物的内心变化。</p> <p class="ql-block"> 再结合视频播放,让学生直观地感受到刘伯承钢铁般的意志。</p> <p class="ql-block"> 最后借助表格填写、以沃克医生口吻复述故事等活动,带领学生回顾课文内容,梳理细节,加强理解。</p> <p class="ql-block"> 黄升老师老师教学目标明确,主线清晰,将研讨目标和课堂内容相结合起来,不失为一节精彩的展示课!</p> 活动二 教学研讨 <p class="ql-block"> 课后,两位上课老师对刚刚的课堂从教学目标、如何实现目标和达成情况这三个方面进行了反思和发言。紧接着,听课老师对这两堂课进行了评课,大家结合单元教学语文要素、联系自己的理解,纷纷表达了自己对于本次听课活动的看法,分享了自己对于如何落实语文要素的独到见解,老师们分析到位,发言精彩。</p> <p class="ql-block"> 教学亮点如下:</p><p class="ql-block">(一)两位老师的课堂都紧扣单元要素,贯穿教学目标,同时注重学生学习方法的培养和渗透。</p><p class="ql-block">(二)两位老师都注重学生对课文的总体引导和理解;注重对学生进行朗读指导,以读代讲、以读促悟,从而达到教学目标。</p><p class="ql-block">(三)两位老师都注重对课文的拓展延伸,让语文学习得法于课堂,运用于生活。</p> <p class="ql-block"> 有优点当然也存在不足:</p><p class="ql-block">(一)两位老师对孩子的语言思维没有及时进行很好的引导和训练,应在课堂上更加大胆的放手,允许学生自立自思。</p><p class="ql-block">(二)感悟故事中的道理,应该让学生自己从文中去读去感悟,而不是老师强灌。</p><p class="ql-block">(三)教师们对学生的及时性评价、激励性评价还不够。</p><p class="ql-block">(四)学生课堂上的倾听习惯还需要加强培养。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研,老师们收获颇丰,对在课堂教学中落实语文要素抱有极大热情,且对“语文素养”和“语文要素”两大概念的理解与体会也更为深入和透彻;并纷纷表示今后将结合新课标的有关要求,整合学习内容,在实践中将语文要素落地生根,提升学生核心素养,推动语文教学高质量发展。</p><p class="ql-block"> 行走在教研的路上,相信各位语文教师一定会走出一片更美丽的天地!</p> <p class="ql-block">策划:王青</p><p class="ql-block">编辑:王小兰</p><p class="ql-block">审核:李海花</p>