<p class="ql-block"> 春风化雨育桃李，润物无声洒春晖”，为了促进新课标落地实施，落实国家“双减”政策，让课堂成为学生发现的主阵地，充分发挥骨干教师的示范引领作用，助力教师成长，深入推进“课堂改革”，切实提高课堂教学质量。我校于2023年3月14——21日组织开展了骨干教师示范课活动。</p><p class="ql-block"> </p> 示范课安排 妙趣课堂，精彩无限 <p class="ql-block">张杰书记和陈娟老师同课异构《三角形的内角和》。课堂上,两位教师围绕新课标教学要求和学生实际,通过不同的教学设计,使课堂教学中呈现出了不同的着力点。老教师深厚的教学功底,严谨的教学态度和熟练的信息技术应用，使学生思维提升和探知能力培养上呈现多元化,给课堂注入了更多的活力。</p> <p class="ql-block">崔成林老师执教《图形的运动（三）》，引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。课堂最后崔老师又巧妙运用图形的旋转对学生进行思政教育，让人不禁赞叹她过人的教育智慧！</p> <p class="ql-block">李倩老师执教的《雷雨一课》以重点字词为核心，构建学生的赏析框架。让学生初步感知课文内容后，抓住重点词句引导学生品词析句。又以朗读指导为升华，构建学生的情感框架。</p> <p class="ql-block">向娅主任执教的《火烧云》一课，注重学生能力的培养。引导学生阅读并积累词汇，及时进行了扩大词汇量的练习，激活学生的思维，相互启发，既加深了对火烧云颜色美、变化多的理解，又发展丰富了学生的语言。</p> <p class="ql-block">刘驰老师执教的《为人民服务》一课，把议论文的课堂演绎得充满趣味，把知识讲授和情感升华完美结合，精深地诠释了“为人民服务”的内涵。</p> <p class="ql-block">常珊珊老师讲授的《Where are you from?》Let's learn，课堂设计新颖，任务性强，在学习练习单词和句型的时候采用一个接一个、击鼓传花、单词卡片、大小声的形式吸引和组织学生积极参与，充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。常老师又采用思维导图的方式带领学生巩固所学，最后以歌曲结束，让学生在轻松愉快的气氛中体会学习的乐趣，教学效果明显。</p> <p class="ql-block">音乐是情感的摇篮，音乐课更是一门传递美的课程。透过纯洁的童心，听着美妙的音乐，感觉世界是多么地美好。栾婷婷老师化身成为一直小蜜蜂，带孩子们一起感受音乐带来的快乐时光。课程轻快，情感丰富，多彩趣味，气氛愉悦。</p> <p class="ql-block">春日阳光如花股开放，在大地上统放出金色的光芒。这“光之花辦”，落在孩子们清澈的眼睛里，留在孩子们弯弯的嘴角边。贾真老师带领孩子们进行体育锻炼，增强体格，站姿挺拔。少年当自强不息，磨练应从小做起。时代在变，精神不变，对每一个师生的爱，对健康的追求永远不变。</p> 以研促教，共同进步 <p class="ql-block">“善学者明，善思者智。”示范课结束后，全体教师聚在一起进行听评课活动，⾸先由授课教师讲述设计意图及课后感悟、反思，随后参会教师依次进行了评课，教师们积极讨论，毫无保留，畅所欲言。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">数学大教研上，丁广丽校长对数学老师们进行评课指导，她指出:</p><p class="ql-block">1.切实落实“双减”和“五项管理”,课前备课一定要对照新课标认真钻研教材,注意讲授内容的侧重点,做到算理要清,方法要活。</p><p class="ql-block">2.课堂活动要以学生为主体,精心设计教学环节和问题情境,让学生在学习过程中有拨云见日之感。</p><p class="ql-block">3.在促进学生核心素养的形成过程中,要充分给予学生时间和机会,适当点拨引导,让学生的思维在不断碰撞中激发更多更妙的火花,使学生真正在课堂中获得独自“划桨升帆”的本领;激励大家使课堂教学精致常态化,努力实现共同进步,切实达到提质增效的目的。</p> <p class="ql-block">心中有课标，手中有教法。教育永远是一门智慧的艺术！本次骨干教师引领课只是方城十小全体教师的一个新起点，今后我们将继续追溯教材之源，着眼核心素养，赋能高效课堂。</p> <p class="ql-block">精雕细琢千帆竞渡，厚积薄发百舸争流。他山之石，可以攻玉；他山之水，可以涤尘。此次示范课活动为教师搭建了一个集中学习、交流、研讨的平台。相信十小全体教师将以此为契机，进一步更新教学理念，持续优化教学过程，不断收获和成长！</p>