<p class="ql-block"> 读史使人明智，</p><p class="ql-block"> 读诗使人灵秀。</p><p class="ql-block"> 一首诗就是一篇文章，</p><p class="ql-block"> 一阙词就是一个故事。</p> <p class="ql-block"> 经典滋润人生，诗词传承文明。为了推动学校书香校园建设，丰富教师的古诗文知识储备与底蕴，丰富教师的文化生活，从而带动我校教师队伍专业素质的提升。学校利用每周二语文集体备课时间开展诗词分享会。让我们一起走进中华诗词，感受诗词之趣！</p><p class="ql-block"> 本次活动杨立梅副校长全程聆听指导，由姜秋文主任主持。</p> <p class="ql-block"> 本次古诗词分享由四年组邹健老师、周丽萍老师、姜彦艳老师、杨斯淇老师、宋悦老师、程朗熠老师，共同为全体语文教师解读诗人——陈子昂。</p> <p class="ql-block"> “念天地之悠悠，独怆然而涕下”此次分享在邹健老师配乐朗诵的这首《登幽州台歌》中拉开序幕！</p> <p class="ql-block">本次古诗词分享分为四方面讲解：</p> 呼唤风骨——姜彦艳 <p class="ql-block"> 在诗歌中，风骨是指强调一种壮美的风格。所谓风骨，就是以刚健遒劲的语言，铿锵有力的节奏来抒写慷慨激昂的情感，具有宏伟的气势、雄伟的力量。</p> 奇杰过人——宋悦 <p class="ql-block"> 史书上说，陈子昂“奇杰过人”，他是个英雄杰式的人物。“姿壮岳立”“岳”是山岳，就是长得像一座山；“驰侠使气”，他像侠客一样慷慨豪迈，是位贵介公子。</p> 悲剧与崇高—杨斯淇 <p class="ql-block"> 《登幽州台歌》中的“幽州台”在今天北京的南边。在那时的华北平原上，幽州台是最高的一座楼，幽州台在燕国的大地上，“前不见古人”是说，在华北平原这片伟大的土地上，在我陈子昂之前，有多少明君贤相，一代又一代演绎出了无数悲壮的历史剧，千军万马，金戈铁马，气壮山河，是那么激动人心，那么宏伟壮丽，可惜我陈子昂生的太晚了，没有赶上。</p> 教学中的思考-程朗熠 <p class="ql-block"> 这首诗通过写登临幽州台的所想所感，抒发作者怀才不遇、寂寞孤独的愁苦情怀。它传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。学习它对于启迪着人们的思维，对提高学生的语文素养，学习鉴赏登高感怀类的诗歌具有着重要的作用。</p> 诗词小结——周丽萍 <p class="ql-block"> 陈子昂的诗歌多的是凛然风骨，但少了一点风韵。陈子昂四十出头就去世了，他没有看到唐诗的春天。但在整个唐诗的长河里，他就是历史转折中的先驱。在他之后，唐诗才开始迎来万物生长的时代。李白、杜甫、王维们才开始打磨出唐诗的性感光芒。</p> 领导点评 <p class="ql-block"> 此次诗词分享，得到了校领导的大力支持和肯定，杨立梅副校长在讲话中指出：中华古诗词文化博大精深，希望我们以古诗词分享会为契机，热爱古诗词文化，做一名生活中有诗意、工作中有诗情，教学中有智慧有品质的教师！</p> <p class="ql-block">总策划：张晓红</p><p class="ql-block">策 划：杨立梅 王统臻</p><p class="ql-block">制 作：宽城区实验小学宣传报道组</p><p class="ql-block"> （姜雁南）</p>