教研花开馨香满怀——城东办常规教学暨听评课活动

齐艳惠

为了加强我校整个教育的教学水平，进一步调动广大教师开展教学研究的积极性，不断提高教师业务素质和施教水平，有效促进教师专业化成长，2023年3月20日-21日城东办中心校教研主任郭小利主任协同兄弟学校老师们莅临我校，展开教学常规检查暨听课评课活动。教务校长孔梦丹校长组织我校听评课活动，活动分为语文组和数学组，三至六年级参与其中。 　　课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。学校教师全员参与，当天听，当天评，全员听评，以期达到，取长补短，提升自我的目的。听评课活动给全体教师提供了一个互相学习，互相成长借鉴的平台。 数学组 　　三年级组由张洁和卢艳辉两位经验丰富的老教师分别执教了《两、三位乘一位数口算》，两位老师都从学生已有的生活经验和知识基础展开，再通过情境导入，一方面激发了学生的学习兴趣，另一方面快速的了解了学生对于新知识的掌握程度，准确及时的摸清了学生学情，从而在课堂上更显游刃有余。 　　四年级赵阳阳老师执教的《小数的读、写法》，李彩虹老师执教的《小数的数位顺序表》，许利双老师执教的《小数点移动引起小数的变化》。 　　五年级组的张萌和胡俊星两位老师，分别执教了《分数的意义》和《长方体和正方体的复习与整理》 　　六年级赵振蕊和石鹏老师分别执教的《比例尺的应用》、《用比例解决问题》。 认真听课的老师们 　　听课后，老师们进行了深入评课，与执教教师就课堂教学进行交流研讨,首先肯定了老师们每人在课堂教学方式方法上的独特之处，然后每位老师就授课教师在课堂中细节的不足和缺失处进行了细致分析。 语文组 　　三年级组李晓翠老师讲了《花钟》，李老师声音甜美，引课独特，注重结合实际，能深入了解学生的心理，循循善诱，课堂气氛活跃，整堂课里听课的师生都被她的花钟所吸引！ 　　刘慧娟老师执教的是《语文园地三》。执教口语交际“介绍自己”。课堂上采用小组交流的方式，让每一个学生都有交流的机会；在教学中，学生们积极思考，参与话题，勇于发言，唤起情感共鸣，口语能力得到提升，整节课充分体现了“以学生为主”的教学理念。  　　四年级组崔淑芳和宋自洋老师都讲了《猫》，这是老舍先生写的一篇状物抒情散文。老师们在课堂上积极为学生创设情境，情感交流的机会，通过品味词句、入情体会、理解运用来提高语感的敏锐，为使学生流畅表达和今后的写作打好了良好的基础，落实本节课的教学目标，解决本课的重难点，真正做到以学生为中心。 　　五年级高艳丽老师执教的《清贫》，娄焕彩老师执教的《军神》，她们上课生动、形象，极具亲和力，授课内容详实，教态大方，教学环节完整，整堂课都很轻松、自信。学生也有收获，显示出对语文课程浓厚的兴趣。 　　刘晓霞老师执教的《真理的诞生于一百个问号之后》，刘老师的课堂上教学方法灵活，教学设计独特，通过创设有效的学习情景，充分调动了学生参与课堂的积极性，凸显了学生的主体地位，学生通过自主探究、合作交流中了解科学家的故事，激发了学生勇于探索的精神。师生通过互动，探究共建，实现了共同发展，提高了课堂教学的效率。 　　小组合作学习是一种重要学习方式，被广泛地运用到小学语文课堂教学中，它有利于培养学生的探究意识和合作精神，也有利于提高学生口语交际和解决问题的能力。程莉铭老师执教的是《为人民服务》一文，依据单元主题、语文要素，让学生提出不同的问题，开展小组合作。课堂上同学们积极讨论发言，老师指导总结，让同学们真正学有所获。 王自坤校长正在聚精会神地听程老师的课堂。 　　“单丝不成线，独木不成林。”凝聚集体智慧，集思广益的团队，用切实的研讨，助力高效的课堂，让大家在相互交流中取长补短，点亮思维，共同成长。课后，语文老师们齐聚一楼玻璃房，就本节课进行研讨。教研组既肯定了老师们课堂教学的到位之处，也指出了过程中的不足，提出了建议。教研过程中语文老师们各抒己见，气氛热烈。 郭主任从导入、新授、讨论、作业设计等环节细致入微的评课，老师认真倾听。 中心校领导及兄弟学校的老师们给我校老师老师提出了宝贵意见，把详细内容记录在表格中。 　　水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。教师们纷纷表示将以此次活动为契机，积极思考，大胆探索，打造高效课堂，努力做到减负不减效！ 这一次的教研活动促使我校教师全方位、多角度客观地审视自己的课堂，老师们也深层次地思考自己的教学思想和教学行为，为提高学生全方面发展而不断努力改进。 通过本次活动，新教师们都觉得受益匪浅，对课堂教学的组织、教学重点、难点的突破等方面有了更加清晰的认识，明确了今后努力的方向，强化了自身对于教学工作的严格要求，相信各位老师能够在这样丰富的交流中快速成长，快速进步！ 图文：齐艳惠审核：孔梦丹