<p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次学习</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是一场渐行渐远的修行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次奔跑</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都只为凝聚更好的教育能量</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了提高幼儿教师的教育观念和思维方式、提高幼儿教师的教育水平和教育教学能力。2023年3月21日鄢陵县县直幼儿园园长杨翠平同志带领县直幼儿园教师一行10人，参加了许昌市教育局在许昌市健康路小学和平路校区举办的“许昌市学前教育课程建设”培训。</p> <p class="ql-block">专家讲座</p> <p class="ql-block ql-indent-1">华南师大教科院教授“教学论与课程”博士袁爱玲为我们带来了讲座《学前教育新政策解读，幼儿园的课程改革方向、政策及落实建议》。袁教授强调：课程要回归生活，注重体验性或经验；以及如何将课程内容“心理化”“人化”是课程建设首要考虑的问题，注重幼儿的差异性，注重幼儿体验的多元化以及学习的特点，是践行“两化”的重要表征。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美国南加州大学行为心理学，发展心理学硕士王一钧带来的《“活教育”理念在幼儿园的教育教学中的应用》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在幼儿教学中，活教育理念对于我们而言并不生疏，它是由有名幼儿教育学家陈鹤琴率先提出的。陈鹤琴主张站在儿童的角度了解儿童、认识儿童，并开展以儿童为中心的幼儿教育，这对于我们的教育教学有着深刻的启示，在实际教学中有着广泛的运用。我们都知道，活教育强调以儿童心理为根据，灵敏变通地开展幼儿教学活动，不仅有利于幼儿个性品质的培养，而且有助于提升幼儿的社会适应能力与自立学习能力。然而，怎样在幼儿教学中有效地浸透活教育思想，需根据地区、学校、老师与学生等实际情况，量体裁衣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学前儿童行为观察是走进儿童内心世界的一门艺术。学前儿童行为观察有利于促进幼儿园教师的专业发展；有助于幼儿园教师更好地组织教育教学活动；有助于提高对每个儿童的发展水平的了解和关注，从而实现对学前儿童的个性化培养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3月21日下午华东师范大学学前教育与特殊教育学院副教授、硕士生导师——施燕为我们带来了精彩的讲座《儿童行为观察方面的研究以及科学领域的核心经验和课程实施》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午第二场，华东师范大学出版社教研中心主任陈琦为我们带来关于《图画书与幼儿园主题活动》的讲座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">绘本是幼儿比较普遍的阅读读物，通过与幼儿一起阅读，讨论孩子们感兴趣的绘本，并以绘本为主线生成一系列的主题生成性活动，是语言教育中一种有效的教学手段，使我们的主题活动脉络更清晰，更深入。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“乐学善思敏于行”，教师们准时参加，认真学习，详细地记录着每一个关键词，核心经验，方法技巧。结合自身教学经验实际情况，梳理内容，快速内化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过本次培训，大家各自有了理念上的更新，相信老师们能够结合实际让自己的所学落地生根，把自己所学所思，用到工作实践中去，为孩子们创造美好的明天！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">溪流汇聚溪流</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">微光照亮微光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们每一位幼教人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起发光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起看见梦想盛开</p>