<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 书架上的每一个故事，都是一个精彩的世界。</b></p> 编排目的 <p class="ql-block"> 本次“快乐读书吧”，除了教给学生有意识迁移运用读书的方法，也是为即将升入初中的六年级学生做好整本书阅读的规划，而整本书的阅读是新教材搭建三位一体课程的特色，课内阅读课外化，打通课内与课外的联系。整本书阅读课大体分为三种类型：一是阅读整本书前的导读课，二是阅读中期的交流课，三是阅读后的成果汇报课。</p> 课堂总结 <p class="ql-block"> 本节课跟学生交流了《鲁滨逊漂流记》的阅读成果，有些学生从主人公鲁滨逊在荒岛取得的成就谈体会，有些学生则是从印象深刻的情节谈感受，还有的学生从表达方法、写作特点的角度对精彩语段进行了赏析。在整个交流中我感受到学生们对主人公鲁滨逊的欣赏和赞美，发现学生的表达能力有所提高。</p><p class="ql-block"> 交流过后，让学生沉下心来，仔细回忆自己最喜欢的一本书，绘制读书心得。</p> 学生作品 读书方法 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">读名著，不简单；沉下心，细品味。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">知背景，助理解；做笔记，收获多。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">空白处，写感受；勤摘抄，注页码。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">人物图，方便查；理结构，明表达。</b></p> <p class="ql-block"> 《漫步世界名著花园》学习活动既是一次综合学习活动的递进和延续，也是一次课内阅读的升华和拓展，体现了综合性学习与阅读之间的整合推进。教学中可以设计多种活动，让学生在游戏中、活动中学语文，增强学生学习和运用成语的乐趣，提高学生的名著阅读能力。</p> 班级黑板报