<p class="ql-block"> 为进一步研究习作教学，拓宽习作教学的思路，提升习作教学的质量，提高学生的写作水平；同时也为了选拔出参加乐平市优质课比赛的教师，浯口中心小学于3月21日春分时节开展了习作教学选拔赛活动。</p> <p class="ql-block"> 今日上课安排</p> <p class="ql-block"> 接下来，让我们一起走进今日教研课堂。</p> <p class="ql-block"> 叶玲芳老师执教的是三年级习作《放风筝》。她课前准备充分，课件精美，而且教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，利用实物风筝请同学上台表演，课堂气氛达到高潮，让同学们在寓教于乐的氛围下，轻松掌握了本节课的一个知识点。整堂课在内容设置上也体现了本节课的教学目标，以小组合作，小组讨论，生说生评的方式，创建了开放型的习作课堂。</p> <p class="ql-block"> 曾心悦老师执教的课题是《身边那些有特点的人》。首先出示描述人物明信片，学生猜人物，后出示人物图片，激发学生学习兴趣导入新课。接着是写作内容提示，呈现了一系列表现人物特点的词语，这些词语来自学生的日常生活，活泼俏皮，富有生活气息。然后指导学生通过一件事来表现人物的特点，也可以通过人物的一系列日常行为来写这个人，写好开头并给这次习作取一个合适的题目；最后完成习作并交流评价。整节课行云流水，一气呵成。</p> <p class="ql-block"> 石婉庭老师执教的是四年级习作《我的“自画像”》。她通过让学生读一读和说一说的方式，循序渐进，层层诱导深入，激发了学生的活动兴趣，营造了一个开放的良好的学习环境和氛围。之后让学生在课堂上写一写和改一改，善于引导学生将掌握好的两个小妙招直接用于自己的实践中，培养学生能力的同时，让他们发散自己的思维，真正在课堂上做到活学活用。</p> <p class="ql-block"> 程梦文老师执教的是三年级作文《我的植物朋友》。先利用课文中的观察记录卡，引导学生发现观察方法：看、想、闻，再出示《荷花》一文的片段，了解可以通过“想象”的方法去观察植物。做好了相关准备后，引导学生按一定顺序观察“向日葵”实物，看各个部位像什么，然后再一部分一部分地表达。整节作文指导课，层次清楚，有条不紊。学生表达清晰，文字描写有序，教学效果显著。</p> <p class="ql-block"> 刘琦老师执教的课题是三年级作文《奇妙的想象》。课堂生动、有趣。刘老师由指纹画导入，用富有色彩的指纹画吸引孩子们的注意力，引导孩子们进行想象。通过学习习作例文，引出编写想象类作文的方法：根据事物的特点进行想象、拟人、反方向思维等。将习作内的7个想象主题，根据所学的3个习作方法进行分类，让孩子们通过不断的向自己提问题，大胆想象，丰富故事情节，现场独立完成故事的编写。</p> <p class="ql-block"> 程美玲老师执教的习作课是《身边那些有特点的人》。通过激趣导入，激发学生的学习兴趣，从学生身边的人入手，让学生畅所欲言，调动了课堂的积极性，并且通过引导的方式，层层深入，让学生抓住人物的特点，运用连续的动作、有趣的语言、细致的神态等描写方法写一写自己身边那些有特点的人。教师循循善诱，学生收获满满。</p> <p class="ql-block"> 听课完毕，评委们就今天的观课感受进行了深入的交流。评委们从教学目标，教学环节、教师引导、学生表现、教师素质等多个方面进行了评价打分，最终评选结果如下:</p><p class="ql-block"> 一等奖 程梦文 叶玲芳</p><p class="ql-block"> 二等奖 曾心悦 程美玲 石婉庭 刘琦</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教以潜心，研以致远。我们会在教研之路上砥砺前行，大胆创新，落实习作教学核心素养，为浯口教育赋能。</p> <p class="ql-block">撰稿:王水明</p><p class="ql-block">编辑:王水明</p><p class="ql-block">审核:邵 华</p><p class="ql-block"> 浯口中心小学</p><p class="ql-block"> 2023年3月21日</p>