<p class="ql-block">每一次参与，都是美好的邂逅;</p><p class="ql-block">每一次集体教研，都是一场精进的提升;</p><p class="ql-block">每一次奔跑，都只为凝聚更强的力量! </p><p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为促进教师的专业成长，充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂。与实验小学联盟校，柏寺营中心校秦校长带领四五年级数学组教师共同观摩、学习，教师深入课堂，开展听课教研活动。</p> <p class="ql-block">课堂教学结束后，在郭小静组长的主持下，张老师进行说课。</p> <p class="ql-block">秦校长谈了本次学习活动的目的：1.本着学习的态度学习实验小学的教学理念。2.回去让听课的老师进行抽签讲课，课后研课，取长补短，希望所有老师互相学习，共同进步。</p> <p class="ql-block">在何校长的主持下，开展四五年级数学组教师集体教研备课并选定课题。</p> <p class="ql-block"> 本周二，五年级数学组教师提供一节常态课，教师声情并茂的导入，激发了学生的学习兴趣。课堂上，李老师以教师为主导，以学生为主体，引导学生自主探究与合作交流，点燃学生思维的火花，激发学生的学习兴趣。授课教师准备充分、内容丰富，方法巧妙，举止间展现素养。</p><p class="ql-block"> 李老师所执教的《倒数》一课，获得了全体听课教师的一致好评。整节课巧妙自然，展现了李老师扎实的教学功底。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，南散湖小学贾校长组织授课教师和听课教师们进行了教学研讨。贾校长首先肯定了授课教师扎实有效的课堂呈现。李老师进行深刻的教学反思，教师们通过本次听课教研活动，提高了自身的认识，同时也明确了未来的工作方向。</p> <p class="ql-block">《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。在从教的道路上，愿我们柏寺营乡中心校的老师们永远充满激情与梦想!</p>