<p class="ql-block"> 环境是幼儿最好的启蒙老师,也是幼儿最自然的启蒙老师。环境对幼儿更加具有特别重要的意义,因为幼儿的大部分学习活动是通过环境的潜移默化作用和影响的。</p><p class="ql-block"> 在我园领导的带领下,全体老师齐心协力,使我们的幼儿园内外的环境,给人焕然一新的感觉。我们的教室、走廊以及楼道，在老师的手上变成了一幅幅生动有趣、立体多样的画面。</p> <p class="ql-block"> 评比中各班教师以“参观讲解”的方式，由各班老师担任讲解员，全面细致地介绍班级主题墙及环境创设的思路和方法，体现本班特色。</p> <p class="ql-block"> 此次的环境创设教师充分利用自然资源，废旧材料，变废为宝，一物多用，充分发挥自然材料的功效，为幼儿提供自由想象、创造的空间。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过本次环境创设评比活动，老师们也在观摩中得到了交流学习的机会，不仅展示了老师们的巧手和智慧，同时也树立了“以幼儿为本”的理念，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，促进了老师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累。为今后落实“以幼儿发展为本”的核心教育理念奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：李怡冉</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初审：黎雪莲</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终审：吴志霞</p>