<p class="ql-block"> 3月21日上午8点，齐鲁科学大讲堂第95期如期举行。临淄区全体小学科学教师在基础教育研究院小学科学教研员的带领下，带着对知识的渴求，参与了此次网络教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由于晓娟老师主持，教研活动分三个环节：一、山东省小学科学团队三位优秀教师精彩的课堂实录。二、山东省特级教师，山东省优秀教师，齐鲁名师杨冰冰老师分别对三节课例进行了深度细致的点评。三、山东省教育科学研究院学术委员会主任、山东省小学科学教研员卢巍教授做总结发言。</p> 课例展示 《养成生活好习惯》——孙蕾 <p class="ql-block"> 孙老师带来的这节课设定了三个内容。1.了解生活习惯对人体健康的影响。2.了解生存环境对人体健康的影响。3.指定健康生活提示录。通过活动的设计学习，让学生经历了整个探索求知的过程，培养了学生搜集资料、处理信息、表达交流的能力。使学生的探究能力和责任意识都得到了加强。</p> 《养蚕》—李怡婷 <p class="ql-block"> 李老师带来的这节课有如下亮点与特色：1.结构化课时内容助推概念建构。2.结构化的探究活动引领思维走向纵深。3.小组合作学习养蚕。制定养成计划，与教师签订爱心饲养承诺书，长期饲养、观察做“养蚕日记”。有效地培养了学生的探究实践能力和科学思维。</p> 《植物怎样繁殖后代》——张鸽 <p class="ql-block"> 张老师带来的这节课，有如下亮点：1.根据教学内容优化教学方法，注重学习实效。给予学生充分的动手、动脑空间，让学生运用观察、解剖、对比实验、扦插实验、分析讨论等多种课堂上可以展开的学习方法进行学习。借助科技组实验结果等方式，重点突出，详略得当，更好达成学习目标，注重学习实效。2.引导发展学生自主学习能力，注重科学思维。注重引导学生自主设计对比实验，亲历整个实验全过程，体会对比实验中单一变量的必要性。培养学生严谨、全面、辩证思考的能力，提升动手操作和应用图标的能力，锻炼学生科学思维，发展学生自主学习的能力。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 山东省特级教师，山东省优秀教师，齐鲁名师杨冰冰老师分别对三节课例进行了深度细致的点评。</p> <p class="ql-block"> 杨老师肯定了三位老师的课例，都做了精心的准备，肯定了每节课的优点。杨老师的点评也是非常到位，既有大思路的引领，又有小技巧的传授。每一期的齐鲁科学大讲堂对于老师们都是一个积累学习的过程。相信在专家们的引领下，我们每位科学老师都会有所收获，有所成长！</p> 卢巍主任总结 <p class="ql-block"> 最后山东省教育科学研究院学术委员会主任、省小学科学教研员卢巍主任进行总结。</p><p class="ql-block"> 卢主任肯定了三位老师的课例，都做了精心的准备，肯定了每节课的优点。杨老师的点评也是非常到位，既有大思路的引领，又有小技巧的传授。卢主任提到，每一期的齐鲁科学大讲堂对于老师们都是一个积累学习的过程。相信在专家们的引领下，我们每位科学老师都会有所收获，有所成长！</p> 临淄区小学科学团队教研风采 <p class="ql-block"> 本次的小学科学网络教研为老师们提供了学习、研讨以及交流的平台。大家认真倾听，积极研讨，及时记录，收到了良好的学习效果。</p> 认真学习 总结反思 <p class="ql-block"> 路漫漫其修远，吾将上下而求索。感谢齐鲁大讲堂为全省科学老师所提供的优质资源平台，让大家可以共同交流，共同研讨，共同学习，共同进步！</p> 图文|临淄区稷下小学王宁 宗赛赛 审核|临淄区教育研究中心 崔凯