携一缕春日芬芳赴一场精彩绽放

陈思

“国培计划（2022）” ——市级小学语文名师培养对象培训研修班⭐️培训动态 　　春风抚新卷，卷卷有新意。迎着春的气息，踏着春的节拍，3月21日，“国培计划（2022）”——市级小学语文名师培养对象研修班全体学员邂逅于美丽的杭州，开启了市外培训第三天的学习之旅，一场知识的盛宴正在展开…… ⭐️传承传统文化，增强文化自信 　　3月20日上午，学员们齐聚星程酒店3楼“花好月圆”厅，认真聆听了杭州发现教育研究院副院长、杭州师范大学教授任为新的专题讲座《文化自信与教师的文化自觉》。任教授的讲座睿智、博学、幽默，深入浅出、浅入深出，生动典型、妙趣横生的案例信手拈来，在与学员的积极互动中，让大家受益匪浅。 　　任教授从新课标的四个维度——文化自信、语言运用、思维能力、审美创造入手，阐释文化的定义及文化的重要性，用《天地人》《中国红》《将相和》《开国大典》等鲜活案例，引领大家以文化的视角解读教材，透过文字层面、文章层面和文学层面看到背后的文化。紧接着，让大家从内容信息、布局谋篇、文学体裁、文化内涵四个层面欣赏《深藏的百花》《百鸟朝凤》等影视作品。在大家进行自主讨论之后，任教授进行了深入的解读：把握“文化”的内涵、外延和表现形式，甄别、传承弘扬自己的文化固然重要，但异质文化的理解包容，避免冲突，借鉴各种文化为我所用，也必不可少。只强调"文化自信"，忽视、歧视、拒绝外来文化非明智之举，早已为历史所证明。 ⭐️巧设学习任务，提升核心素养 　　下午，杭州市上城区教育学院教师发展中心钟玲主任作专题讲座《指向素养提升的学习任务设计与实践》。钟主任从原点思考、课例研讨、策略建议三维度指导大家如何深读浅教，设计指向素养提升的学习任务，提升学生的核心素养。 　　钟主任首先通过新旧课标中内容组织与呈现形式的不同和课例《我们奇妙的世界》为原点，让大家明白语文学习任务是《课程标准》一个关键概念；然后以《京剧趣谈》为例，从课程标准、专家解读、一线课例三个层面让大家明白，语文学习任务是素养导向的语文实践活动，其实质是真实情境下的语言文字运用。 　　最后就如何进行指向素养提升的学习任务设计与实践给出了具体的策略建议：一是依托教材，创设真实情境并发布任务；二是指向任务，设计结构化进阶学习活动；三是分享成果，实践应用中完成任务评价。钟主任以课例为载体，着重指出教师设计语文学习任务时，要围绕特定的学习主题，改变学教方式，利用丰富的学习资源，多方位的学习方法，确定具有内在逻辑关联的语文学习实践活动。 相遇，满树繁花；共学，采撷硕果。 我们在学习与反思、探索与交流中，碰撞出思维的火花，携一缕春日芬芳，赴一场精彩绽放，成为最美的风景！