<p class="ql-block"> 教有道，研先行，行之力则知愈进，知之深则行愈达。</p><p class="ql-block"> 新课程标准作为国家课程的基本纲领性文件，是教学管理和教师教学的重要方向标。为全面落实“双减”政策，提升教师基于新课程标准下发展学生核心素养的教学能力，引导教师快速了解、熟悉新课标的变化，正确领会国家课程方案和课程标准，将课程标准以及大单元教学的基本理念、基本要求，真正落实在课堂教学实践中，我校于3月20日下午举办了“聚焦课标，教材新解读”新课标解读展评活动。</p> <p class="ql-block"> 经过前期的各教研组组内展示，共选拔了12位教师分两组参加展评，各教研组其他教师也积极参与到了展评活动中来。8位评委分两组根据比赛细则和评分标准本着公平、公正的态度对本组的展评教师进行现场打分。</p> <p class="ql-block"> 活动中，各位老师老师根据2022版新课标的要求，围绕学科核心素养，课程目标，教材内容，研究探讨教学重难点和考试热点。在分享交流中，老师们更深入地理解了新课标，对教材的整体驾驭能力有了进一步的提高。</p> <p class="ql-block"> 小学语文和中学文科组的老师在此次教材解读中，以2022版义务教育阶段新课标为依托，明晰新旧课标的不同之处。强调了课程理念的总目标为立足学生核心素养的发展，就是以“文化自信”为前提，以“运用语言”为基础，锻炼学生的“思维能力”，提高学生的“审美创造”。摒弃原来的三维教学目标，构建学习任务群。作为教师，必须依托真实的语文情境、统整的学习主题和典型的实践活动，实现新时期教学的高质量发展。</p> <p class="ql-block"> “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，小学数学组、初中理科组和英语组的老师此次教材分析对这句话精彩演绎，老师们将教材分析用现代教学手段进行展示，真是独具匠心，大家在讲解教材分析内容时从整体到局部，由面到点，面面俱到，更清晰的读懂新课标内容。相信在大家在未来教学路上一定会异彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> “随风潜入夜，润物细无声”，综合组的老师在教材分析，用最丰富、最优美的画风、专业角度解读美术每一单元重点内容，每一章节解读，更是自己独特风格借鉴，给我们呈现出一副“采菊东篱下，悠然见南山”独特魅力风格。</p> <p class="ql-block"> 最终，经过现场评委们的打分，评选出了本次展示活动的一二三等奖。</p> <p class="ql-block"> 我校开展的“研新课标，解读教材”活动，不仅为教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更促进教师们通过解读教材的形式，加强对课标的理解和对教材的深度解读能力，促进了教师有效的开展教学活动，并提高教师队伍的专业素养！</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的教学道路上，我们中心全体教师将继续在不断学习、思考、研讨、交流、分享中凝聚出智慧的火花，且研且成长！</p>