青春绽芳华，磨砺笃前行——山心镇中心小学青年教师“学讲导结”智慧课堂与“八桂教学通”数字教材应用教学比赛

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“最美人间三月天，不负春光与时行”。在这满眼春意，芬芳压枝头的日子里，山心镇迎来了“青年教师赛课月”，为了进一步提高我镇小学青年教师的教学水平，优化教学资源、掌握先进教学手段，加快青年教师成长，提高课堂教学效果，完成教学任务，达到教学目标，促进我镇小学教学成绩的全面提升。经学校领导研究，决定举行“学讲导结”智慧课堂与“八桂教学通”数字教材应用教学比赛。山心镇中心小学14位青年教师于3月16日和3月21日为在场的师生们献上了一份视觉和知识的盛宴。 　　比赛前，参赛教师根据学生的实际情况认真钻研教材，精心设计教法，虚心向有经验的老教师请教、向自己的 “师傅”请教，反复磨课、修改、调整，力求精益求精。课堂上，每个参赛老师都使出浑身解数，讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，在短短35分钟的时间内，充分展示了他们的教学风采和教学特点。 语文 　　每一节语文课，教学思路清晰，节奏得当，尽可能发挥学生的主体地位，让学生在直观的情境中去感知知识，体验知识。让学生在活动中学会用语言准确地表达和展示，教学方法灵活，课堂游戏和课堂评价使学生热情高涨，将灵活多样的互动方式与有效的语言实践有机结合，不仅解放了学生的耳，还解放了学生的脑、口和手，学生学得轻松，老师上得自如，同时提高了课堂教学效率。 　　徐建娟老师执教《蜘蛛开店》，和“小蜘蛛”一起开店，一起品读课文，一起品味人生，在积极的语言实践中，让孩子懂得了考虑问题要细致，做事情要懂得坚持的道理。 　　莫曼菲老师执教《大象的耳朵》，课堂“热”而不“闹”，教态自然、活力四射，善于用儿童化语言启发学生，煽动学生的感情。让学生能融于故事中；以动物小剧场创设情境，生动而有趣，重视对学生激励和点评，激发学生的学习欲望，让学生积极主动地参与学习。 　　佘月圆老师执教《四个太阳》，课堂上注重多种形式的朗读，让一年级小朋友在快乐的学习氛围中朗读能力得到了发展。 　　吴琼琳老师执教《赵州桥》，抓住赵州桥雄伟、坚固和美观特点，让学生们感受到劳动人民的智慧与才干。 　　黄子珍老师执教的《猫》，紧紧扣住猫的性格古怪这一特点，让孩子体会了老舍先生的爱猫、爱生活的情感。 数学 　　数学课堂教学设计都别出心裁，各有特色。执教老师关注班级的每位学生，始终把学生的思考习惯养成和创新思维训练作为课堂的核心内容，学生有充分的时间观察、思考、推理、验证，有习得的成就感。 　卢佩佩老师执教《有余数的除法》，重视学生的动手操作、合作探究，学生在摆和讲的过程中，明白了算式的含义，并且理解余数和除数的关系，为后面的学习做好了铺垫。 　　李夏老师执教《分类与整理》，始终坚持以学生为主体，灵活设置问题，在玩中学，引导孩子们自己探索如何进行分类，分类的标准是什么，分类时应注意什么。在一步步的引导中，本节课的重点和难点一一呈现，并一一攻克，孩子们通过这节课都获益良多。 　　李越老师执教《小数的大小比较》，运用讲练结合的方法，激发学生的学习兴趣，使孩子们积极参与到课堂中。 　　陈武欣老师执教《三角形内角和》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。 　　唐晓洁老师执教《两位数乘两位数——口算乘法》，利用学生已有的知识经验迁移到学生的新知识，帮助学生突破难点，充分让孩子主动探究、合作交流。　 英语 　　课堂上，庞夏璐老师以情境助教、以语言导学，注重激发学生兴趣，通过动画、游戏、竞赛、表演、创编等丰富多彩的形式，扎根学情与教学实践，为学生搭建学习的桥梁、为语言的生成构建一片天地。 美术 　　每个孩子都是天生的艺术家，一抹淡彩，一点创意，构成一个美丽的世界。美术可以激发孩子学习美术的兴趣，陶冶孩子的艺术性情，挖掘孩子的绘画潜质，培养孩子欣赏美、发现美、创造美的能力，调动孩子智力的全面和谐发展。 　　李思蓉老师执教《瓢虫的花衣裳》，一只只充满童趣，色彩斑斓的瓢虫跃然纸上。 　　董小姨老师执教《叶子上的小“血管”》，一张张不起眼的叶子经过同学们画笔的装饰变得更精美。 　　何春梅老师执教《动物们的花衣裳》，孩子们把自己喜欢的小动物都穿上了新的花衣裳，让动物们进行了一场时装展的表演。 　　三位教师精心构思，语言精炼，表情亲切，无论是引入情境、探究新知还是自由创作，都能在每个环节恰如其分地引导，如:颜色的效果，表现手法的夸张……孩子们在老师的循循善诱下通过仔细观察与对比欣赏以及老师的示范，让孩子们的创作热情高涨，最大限度激发了学生的创造力与表现力。希望能以此为契机，不断将新课程理念夯实到课堂教学中，把山心镇中心小学的美术教育更上一层楼！让美流进每个孩子的心田！ 　　上课是种精彩、评课也同样出彩。评课的老师对每位老师的课进行了详细地点评，评课老师观察细心、视角独特、点评精辟。各参赛老师认真聆听，虚心学习，将此次比赛的优点和不足进行反复消化，扬长避短，为日后高效课堂打好基础。 　　“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”只有通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己。尤其是在教学中，通过实践与反馈，不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果。这场比赛体现出了青年教师对新课程理念的深刻认识，对课堂的把握与理解以及对新知识的不断追求与探索，为青年教师提供了一个相互学习、相互切磋、相互提高的平台，不仅锤炼了青年教师的教学基本功，还有效地促进了青年教师的专业成长和发展，展现出山心镇中心小学青年教师良好的综合素质和精神风貌，对我校教师队伍建设起到了极大的推动作用。 图文:徐文威初审:莫家钦终审:赵富荣