<p class="ql-block"> “春风送暖百花香，杏坛耕夫砺课忙”，3月21日上午，区教研室教研员赵振香老师和王智英老师莅临第七小学跟进督导了学校的语文教研工作。</p> 源头活水 滋养研讨 <p class="ql-block"> 课堂永远是教学研讨的主阵地。深耕课堂，才能为教学研究不断注入活泉。活动的第一个环节，由三年级语文组的赵丽婷老师为大家带来了一节精读观摩课——《宇宙的另一边》。课堂伊始，赵老师用娓娓道来的话语为我们营造了一种诗意的课堂氛围，鼓励孩子们大胆想象，体会想象的神奇有趣。通过多种形式的朗读，让孩子们在读中有所感悟，原来想象可以这么天马行空、无拘无束，孩子们的想象也连缀成一首充满想象的诗歌，课堂变得更加妙趣横生。</p> <p class="ql-block"> 随后，由五年级语文组的孙华伟老师为大家带来了一节诗歌鉴赏课——《读工部诗 赏落花情》。孙老师以杜甫的生平为线索，引导学生走近杜甫，用“知人论世”的角度品读他不同时期创作的诗歌，体悟诗歌蕴含的情感，从而感受诗人的情怀、诗歌的魅力。</p> 拓展视野 立体研训 <p class="ql-block"> 活动的第二个环节，四年级语文组的周世一老师结合自身的教学实践与思考，做了《小学语文古诗词教学方法探究》的汇报交流。周老师从讲解背景、重视朗读、创设情境、引入表演、品词析句五点着手，为我们生动细致地讲解了诗词教学的方法及其运用。最后，语文教师们在诗歌积累与诗歌鉴赏等问题上畅所欲言，谈出了不同的理解和感悟。</p> 思维碰撞 汲取新能 <p class="ql-block"> 活动的第三个环节是由教研员赵老师对此次的教研活动进行点评指导。赵老师首先对此次教研活动的形式以及老师们的交流和第七小学语文教研团队的梯度建设给予了肯定。随后，赵老师对前面两位老师的授课进行了具体细致的点评，并对语文教师们的教学提出了殷切期望：一、要建立属于小学语文课堂的语言体系，规范自己的教学语言；二、要明确各学段的教学重点，明确教学目标；三、要抓住语文课堂中“读”这条主线，重视朗读指导，引导学生在“读”中体悟文本；四、要合理使用教学手段，为课堂提效增效。 </p> <p class="ql-block"> 最后，主持人总结概括了本次活动。“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”每一次备课，都是教师成长的新契机；每一次研讨，都是智慧碰撞的新征程；每一次展示，都是自我飞跃的新台阶。第七小学的语文教师将以此为契机，在不断的学习与反思中提升自身的专业素养，不断朝着深度课堂的目标迈进。</p> <p class="ql-block">文字编辑:司云飞 赵冬玉</p><p class="ql-block">图片:徐晓婷</p><p class="ql-block">审核:徐晓婷</p>