聚力单元整体教学凝心素养共话成长—鼎湖区小学英语单元整体教学研讨会暨英语名教师工作室联合研修培训活动

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三月春风暖，教研意蕴浓。为了充分发挥名师引领作用，加强学校之间教研交流，促进我区教学均衡发展，提高小学英语单元整体教学设计能力，2023年3月21日上午，在永安镇中心小学成功举行了鼎湖区小学英语单元整体教学专题研讨会暨肇庆市方玉明名教师工作室和鼎湖区小学英语李桂燕名师工作室联合研修培训活动。鼎湖区教师发展中心小学英语教研员蒙娜部长、市及区名师工作室全体成员、各小学三年级英语任课教师参加了本次活动。 　　本次研讨活动聚焦单元整体教学，以小学英语三年级下册第三单元为例，围绕如何实施单元整体教学进行了深度研讨。活动包括五个环节。 特色活动展示 　　活动伊始，永安镇中心小学通过视频展示了独具一格的英语风采，充分将教学活动与课题融合一体，以课题促教学、以教学展课题。 课例观摩 　　课堂永远是教学研讨的基地。在活动的第二环节，来自桂城街道办事处中心小学的陈嘉老师和沙浦镇中心小学的吴佩琳校长，分别为老师们带来了单元视角思考下的两堂研讨课。 　　首先，陈嘉老师和孩子们为我们呈现了一堂“热腾腾”的研讨课——PEP Book2 Unit3 At the zoo Part A Let's go to the zoo。陈老师的课堂生动有趣，她深入解读文本，围绕单元主题，整合了A Let's learn 和 Let's talk的内容，组织了形式多样的教学活动，让学生们在乐中学，让听课老师们受益匪浅。 　　第二节课，吴佩琳校长带领三（4）班的同学们一同迈入英语课堂——PEP Book2 Unit3 At the zoo Animals are our friends。吴老师为我们呈现了一节集单元整合与复习于一体的研讨课。吴老师围绕单元主题，设计具有梯度性的听说读写活动，从词句复习巩固到口语及书写的输出，层层递进，让学生在活动中进一步巩固知识，加深对动物的情感。 集体评课、议课 　　两节课堂展示之后，参加活动的老师们分组进行了评课。 　　陈嘉老师及吴佩琳校长就教学设计的思路及本节课的课堂表现作了详细的课后反思。 　　评课小组代表黎丽思老师及杨玉芬老师分别对两节课进行点评。 　　肇庆市方玉明名教师工作室主持人方玉明校长对本次研讨活动的两节课进行了点评，提出了有指导性的意见，并就单元整体教学提出了实用的建议。方校长还提出，教师授课应积极进行拓展，可以运用身边的事物进行描述，更好地落实学生的核心素养。 　　随后，鼎湖区小学英语李桂燕名师工作室主持人李桂燕主任对两节课进行点评，并就单元整体教学的课时安排及注意事项作了详细的讲解。李主任以PEP Book2 Unit3 At the zoo为例，分析不同部分的重点，将storytime作为单元整体教学的第一课时，A部分是对动物的整体描述作为第二课时，B部分是对动物的具体描述作为第三课时，Start to read作为复习及整合的第四课时。经过李主任的分析，老师们都对单元整体教学的课时划分有了更进一步的理解。 专题讲座 　　单元整体视角下的英语教学是什么样的？在活动第四环节，永安镇中心小学龙月友副校长为大家带来了题为《如何优化小学英语单元整体教学》的专题讲座。她深入浅出地从5个方面解答了教师们的疑惑，指明了单元整体教学的实践方向。 活动总结 　　最后，鼎湖区英语教研员蒙娜部长对本次的教研活动进行了总结。蒙部长先对两节研讨课进行了点评，然后就单元整体教学存在的问题提出了改进建议，鼓励老师们多创新多实践，关注课本的变化，关注教师教学能力的提高。教师在日常教学中应该多给学生表现的机会，在提高学生学习兴趣的基础上让学生乐学英语、善学英语。 　　本次教研活动圆满结束。课程标准是方向，单元整体教学是理念。有明确方向指引和清晰理念支撑的研训活动，将带我们走向更明媚的小学英语的春天！ 编辑：杨玉芬、罗美欢图片：永安镇中心小学英语组教师一审：龙月友二审：李桂燕、方玉明三审：蒙娜