教沐春风，花香研途

热水小学孙鹏鸿

春拂杨柳，雨润新苗，春天是播种希望的季节；今天又巧逢春分，春分麦身起，一日值千金。为了促进教师专业成长，提升教师专业素养，把握新课标方向，落实新课标理念，使课堂减负增效，促进教育教学迈上新台阶，2023年3月21日，建平县教师进修学校各科教研员老师莅临我校蹲点教研，指导教育教学工作。参加本次活动的还有义成功学校的各位领导和老师们。 　　本次活动由热水小学杨海良校长牵头，热水小学教导处着力组织。活动分为学校经典诵读展示，各学科课堂教学展示，校际教育教学交流。 　　 　　义成功小学的领导和老师们参观了热水小学的晨读之国学经典诵读。 　　各学科课堂教学展示 老师们精心准备，对课标精神准确把握，对教材知识强化整合，异彩纷呈，各有千秋。 　　语文学科 　　宁小宇老师执教的四年级语文《短诗三首—繁星》 　　这节课由单元主题，语文要素导入新课，介绍了作者冰心，了解了诗歌题目的意思，重点讲解了啊的读音，分类学习诗歌，这节课重点学习两首关于母亲的诗歌，从读中感悟作者和母亲的感情，联系生活实际感悟母爱，最后尝试背诵。让学生们体会了作者美好的童年，永不漫灭，还有对母亲深深的依恋，使情感目标得到了体现。 　　孙佳鑫老师执教的是四年级语文《飞向蓝天的恐龙》。 　　这篇课文是说明文，很具有挑战性，佳鑫老师复习导入，以一个任务贯穿整个课堂，就是了解恐龙飞向蓝天的过程，做解说员，以学生自学的方式圈画重点语句，小组交流汇报，整理关键信息，借助信息试着当一当解说员，再根据图片，解说。反复读重点词语，体会说明文语言的准确，严谨。同时感悟作业的写作手法。并在小练笔中加以巩固。让学生既了解了恐龙飞向蓝天的过程，也学会了作者的写作手法。 　　刘研老师执教的是三年级语文整本书阅读。 　　整堂课，激发了学生对阅读的兴趣，点燃了学生读书的热情，向我们展现了一个新的课堂方式，变成了学生牵着老师走，用语言纵横了全场，通过师生互动，语言表达，让学生知道了爱就是这样容易被表达。 　　师校安然主任，对这几节课做了点评，并向我们分享了关于阅读方面的知识和经验，使我们受益匪浅。从真正意义上了解了绘本，明白了阅读的意义，选书的重要性，以及阅读教学对我们和学生的影响。 　　杨校长对安然主任的指导表达了感谢，并对我们提出了新的目标。将阅读，读书，融入以后的语文教学工作中。 数学学科 叶明珠老师的一节数学课《搭一搭》（二），这节课课堂气氛活跃，教师语言精练，教学目标都能很好的完成。在课堂上让学生动手操作去搭一搭小房子，使学生可以更加形象的体会其中含义，令人印象深刻的是孩子们的说算理的能力很强。常主任和刘主任对于此课进行了点评，对教师的教态等方面进行了夸奖，一些需要注意的地方也提了出来：课前缺少复习的过程，问题串需要表现得明显一些。 张晶晶老师的《比例的应用》，比例的应用这部分内容是学生在对比例的基本性质有了一定的建构基础上教学的。整节课学生根据老师的巧妙设问和富有启发性的引导，通过自主学习、合作交流，抓住比例解答应用题的特征进行，很快就掌握了新课的内容。张老师充分利用课本情境教学，通过讲授法、练习法等教学方法，抓住教学重点，突破教学难点，让学生通过听课、独立思考、自主学习、探究学习等学习方法，掌握学习重难点。最后巩固应用，提升认识，练习设计，紧扣例题，让学生在熟悉的比例关系中，进一步掌握用比例解决实际生活问题的方法。常主任和刘主任对此课也进行了点评，对教师以学生为主体的课堂思路进行了表扬，对于列比例中的对应关系这个知识点讲授不多，也对老师进行了提醒。努力的方向今后的教育教学中，还应深挖教材，把数学思想渗透到教学中，让学生能走进去还能出得来。 　　英语学科 　热水小学新教师王浩男老师很荣幸在两位教研员和张杰主任的带领下跟着义成功小学的两位英语老师，观摩了热水小学张孟蝶老师与冯晓梦老师的两节英语课，课后听取了师校领导进行的评课与总结，这对于刚上岗没有一线教学经验的她来说受益匪浅，使她对如何上好中低年级英语单词对话课以及高年级语篇阅读课有了更加清晰与深刻的认识。 第一节张孟蝶老师的六年级英语课《When are we going to eat？》，听一首英文歌曲进行热身，进而导入本课课题，简单明了；用两个问题引入课文内容，让学生带着问题观看视频，对课文进行大致掌握，然后逐渐深化各种内容细节，最后让学生根据图片完成对话，巩固本节课的知识要点。张老师思路清晰，重难点突出，板书设计具有独特风格，各个环节过渡自然。在邹主任的评课与总结中，使她明白了高年级语篇阅读的教学过程中，首先我们应该围绕语篇内容设置问题引起悬念，让学生对课文内容产生兴趣，然后创设情境进行教学，再逐渐深入与细化，最重要的是我们应以语篇主题为依托和引领，训练学生的语言与思维能力，掌握语法和表达技巧。另外，邹主任还为我们总结了教授阅读课的三个步骤：1. 读前，要帮助学生扫清单词和语法障碍，通过图片、视频、设置问题等让学生对课文内容进行预测，之后导入语篇主题做好铺垫。2.读中分为两个步骤，略读和精读。首先让学生略读课文找到文章的主题，对文章内容大致掌握；之后精读课文，将文章分段、根据段落设置问题、逐步深入，3.读后，让学生根据板书或思维导图复述整个文章内容，教授引领学生理解和挖掘文本背后的现实意义，做到情感态度价值观的渗透，即课程育人。此外，在教授过程中教师也应当注意多让学生进行总结，这样有利于学生对知识深刻记忆和灵活思维的养成。 　　第二节课是冯晓梦老师的四年级《Robots will do everything. 》首先进行复习，让学生根据图片说出I can …，Sam can do…，Amy can do…，引出标题Robots can do everything. 以旧句子带动新句子，做到了新旧知识点的结合。简笔画机器人生动形象，吸引学生的注意力使其积极参与课堂，新授单词之后让学生练习读写，巩固夯实新单词的记忆；小组分角色对话使学生充分练习，课堂气氛活跃；板书设计清晰明了，帮助学生理清文章脉络。 田主任就冯老师这节课为我们讲解了中低年级英语课的授课要点：首先，英语的学习包括语音、词汇、语法，中低年级英语学习应逐步渗透音形义的结合，本课出现的单词walk 、talk，教师应引导学生观察相同的字母组合及发音，引发学生深入思考进行语音拓展，类似于本课老师拓展的合成词everything、housework；另外，目标语句重复出现帮助学生巩固对本课重点句型的把握。冯老师对这节课的重难点把握比较准确，但建议针对本课句型的一般疑问句、肯否回答、肯定句型和否定句型进行拓展延伸，对下节课知识进行渗透。田主任还强调，我们应做到情境化教学为学生的听说提供充分的条件与语言环境，听说在前，读写跟上，更有利于巩固学生对英语语音知识的掌握与吸收。本堂课最后播放关于机器人的专题片，拓展了学生的视野。短暂而宝贵的听课、评课令她收获颇多。 科学学科 宁秀华老师所授的六年级《电磁铁》一课，面向全体龙生、立足学生发展，突出科学探究基本理念，改变了学生被动接受后传统的教学模式，,整个课堂教学设计完整，结构紧凑，逻辑严密。教学中，通过老师的有序指导，学生积极参与，这节课，学生不仅学会了科学知识，还学会了探究方法。 　　程鹏老师执教的《微生物的“功”与“过”》用板书分列书写微生物“功”与“过”，让学生一目了然，容易理解。结合生活实际，引导学生举出更多的事例。利用视频展现苹果腐烂的过程，帮助学生思考。要以学生为主体，体现自主合作探究，小组讨论，生生互动。以书上环节为重点，吃透教材，形式多样化，多让学生思考讨论，注意思维的启发，调动学生学习积极性。 　　通过教研员的指导和宁老师的课，使程鹏老师受益匪浅，在今后上好科学课和开展好科学活动，是实现学生的探究欲望，满足他们乐于动手操作，培养创新能力的重要途径。在课堂上我尽力满足孩子的求知欲望，并鼓励孩子多思考，多提问题，有意识的保护和激发学生的好奇心。对学生的一些超现实或异想天开的想法或问题都给予肯定和赞赏，最大限度地使学生获得满足感，树立自信心。能认真备课，着眼细节，体验新课标。围绕教学重点难点展开活动，多种教学方式实现课堂互动，尊重学生的主体性，使学生在互动过程中的自主发展。教学设计中通过观察、讨论、谈话、听故事、比赛等多角度地让学生在情景中体现。 　　道法学科 　　王婧老师执教的是六年级道法学会反思 利用多媒体教学，将书上的内容转换一下，吸引学生的注意力，按时完成课时要求内容，课堂效果不错。关注到每个学生，对于理解能力差一点的学生要更加关注，学习能力强一点的及时布置任务，让所有的同学都有事做，能够参与到反思的过程中，体会反思的意义。 　　各学科教研员，专业的，有高度的，贴心的点评，使我们对各学科教育教学有了更深度的理解，将进一步促进课堂教学改革，实现各学科增质提效。 　　活动第二部分，教育教学校际交流。 　　义成功和热水小学的全体教师，于下午1点聚集在一起进行校际教育教学交流。 会议由张主任主持，由热水小学几位教师代表谈工作中的体会，和大家一起分享工作经验和取得的成绩。 　　各位从班级管理和教育教学工作两方面向大家介绍了自己工作中的感受和取得的成绩。 　　义成功宋校长，向我们分享了他今天一天的收获，并表示这种学习与交流不能停止，继续延续，互相学习，共同进步。 　　热水小学韩校长也分享了他对今天这个活动的感受并提出了今后的目标和期望。 　　活动最后由热水小学杨校长对本次活动进行总结。睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。本次春日的教研活动有效鼓舞了热水小学，义成功小学，全体教师，大家纷纷表示将凝心聚力、砥砺奋进，为本学期“开好春”、“施好肥”。