向行教育·赋能|共研新课标，赋能新课堂——北营小学“名师之路”小学数学专题深度研习培训

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每一次远行，都是为了遇见；每一次遇见，都是一次学习；每一次学习，都是一场盛宴！律回春渐，草木蔓发，春山可望，万物欣然。走进春天，这里有一场与诗与远方的浪漫春约。 培训学习篇 　　2023年3月17日—3月19日，我校组织4名数学老师赴西安参加“名师之路”培训，老师们抱着积极学习的态度，准时参加每日课程培训内容，一睹来自全国各地的名师风采，共聆听示范课5节，讲座4场，所有参培教师都有所感触，收获颇丰！ 图形与几何 　　3月18日上午，南京师范大学附属小学校长、著名特级教师周卫东执教五年级数学《圆的周长》，周老师紧扣新课标的思想理念，引导学生通过观察、推理、猜想、实验、验证的方法去探究圆的周长与直径之间的关系，感受化曲为直的数学思想，带领学生重走“数学家之路”，体会数学学习的魅力。 　　周老师在《圆的周长》课堂上，由浅入深，学生在探索圆的周长与什么有关的过程中，经历了“未知与已知”对话的过程。看似寻常的课堂中，让师生感受到周老师富有智慧的“精耕细作”。周老师打破教材的编排，把相关知识巧妙地整合在大情境、大任务中，学生学得欲罢不能，教师听得如痴如醉。 　　紧接着，周老师作了题为《新课程理念下数学课堂应有的“模样”》的讲座。对比课标，谈了新课标数与代数领域的变化；从“准、活、深、阔、情”五个方面为新课标下的课堂指引了方向。 　　周老师结合具体实例，谈了学科本质的定位。倡导“让学习真正发生”，要重证据，留下学习痕迹，顺学而教、以学定教，学教评相结合。 　　周老师阐述深刻、案例鲜活，为广大教师建立了一个学习场域，为广大教师延展了一条成长跑道，激励我们在平凡的教学实践中勤学多思，每天努力一点点，专业成长一大步，努力追寻幸福的教育人生。 综合实践 　　下午，全国优秀教师孙贵合老师执教五年级《数与形》。从形中找数，探索5×5的方格纸格子数的不同数法！在大气磅礴的谈话中进行教学，启迪学生思考，在错误中汲取教训，从而打开思路，拓宽视野。 　　孙老师讲座的课题是“慢漫的教学”。慢——是慢下来，教育不可以追求速度，要符合孩子的成长规律；漫——是浪漫的学数学，最重要的是培养学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师。 统计与概率 　　3月19日上午，特级教师许卫兵执教示范课四年级下册《用数据来“说话”——平均数》。许老师提炼出学习统计四大结构：搜集数据→整理数据→描述数据→应用数据。接着许老师通过巧设数据，让学生体会、领悟极端数据对平均数的影响即平均数的敏感性，润物细无声下落实新课标的核心素养。 　　示范课后，许老师结合丰富课例，做了以“课程内容结构化通达核心素养的基本路径”为主题的报告，许老师以“三着”即：“着眼整体，着重联系，着力思考”为指导思想。以“五个结构化”即：“知识结构化、教学结构化、认知结构化、思维结构化和学习经验结构化”为抓手，为课程内容结构化与发展学生核心素养打通一条高速通道，“整体建构→简教深学→启思生慧”。 数与代数 　　下午，特级教师顾志能执教示范课《有关0的运算》和《百分数》，顾老师幽默、诙谐的讲课方式为学生创设轻松愉悦学习环境，课堂上学生敢提问、会提问，顾老师利用生成问题引领学生思考，让课堂思考不断推向新高潮。 　　顾志能以“问题”为纽带，以“育学”为路径，将数学学习的主动权真正还给了学生，呈现出新的教学气象。 　　示范课后，顾老师做了关于《生问课堂：发展学生核心素养》的主题报告，顾老师深入浅出结合新课标解读“生问课堂”的内涵、意义以及价值：锤炼学生数学眼光、培养创新意识，落实核心素养。 教学研讨篇 　　打铁需趁热，学习正当时。3月21日下午，韩云霞老师和秦晶晶老师进行了“名师之路”教学观摩研讨活动二次培训，数学组全体教师带着教育的初心，秉着学习的态度，积极探讨学习，展现了教学有法，教无定法的教育智慧，彰显着教研相长的学习理念。 　　水本无华，相荡乃兴潋滟；石孰有火，互击而闪灵光。此次数学培训活动的开展，让老师们更加明晰了结合新课标、基于单元视角如何上好每一节课。相信在这样教与研并肩，学与思同行的氛围下，北小的教师团队会越来越优秀！