培优辅差指导思想 <p class="ql-block"> “希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望,本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”、“没有差生,只有差异”的原则,从后进生抓起,课内探究与课外辅导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气。在学生中成“赶、帮、超”的浓厚氛围,使每个学生学有所长,学有所用,提高学习成绩。</p> 培优辅差的工作目标 <p class="ql-block">1、认真落实“培优转差”工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。</p><p class="ql-block">2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。</p><p class="ql-block">3、让学牛树立起学习的信心和勇气,克服白卑的心理。</p><p class="ql-block">4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。</p> 确定培优辅差对象 具体措施 <p class="ql-block">1.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。</p><p class="ql-block">2.采用一优生带一差生的一帮一行动。</p><p class="ql-block">3.请优生介绍学习经验,差 生加以学习。</p><p class="ql-block">4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。</p><p class="ql-block">5.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继进取,在优牛中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。</p><p class="ql-block">6.课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱让后进生吃得好。</p> <p class="ql-block">7、对学困生,教师要多倾注些关心和爱心耐心辅导,循循善诱。给他们创造 表现机会,鼓励他们的信心和勇气。采取“一折一",“众帮一”等措施。</p><p class="ql-block">8、对学困生进行经常不定时的家访,目的是取得家长的配合和支持把学牛在校表现告诉家长,同时了解学生的在家表现。</p><p class="ql-block">9、学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的,这是一个渐变的过程。教学由易到难,使学生层层有进展,处于积极学习状态。师生活动交替进行,多为学生提供自我表现的机会,对学生进步及时鼓励,发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。</p> 学生制定目标 培优辅差工作总结 <p class="ql-block">培优辅差工作历来是工作成效的一个关键因素,也是学科教学不可缺少的部分。培优能让优秀的学生脱颖而出,还能提高本校的教育知名度;辅差能使其优,还可以提高学科教学的教学效率。正是在这样的正确指导思想和科学的教育目标的指导和学校的大力支持和帮下,经过师生的共同配合和努 力之下,我的培优辅差教育工作取得了良好的成绩,从而使全体学生都得到了他们最大潜力的发展和提高。然而,培优补差工作也是学科教学中作一项最艰巨的任务,它需要教师有足够的重视和相当努力的付出,还要有相当的毅力来坚持。但我 相信,只要我们重视扶优扶差 的教育教学工作,并认真履行职责,踏实工作,持之以恒,善始善终,那么我们的教育工作将会变得更美好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：彭丽萍</p>