汇报亮风采教研促成长——后河镇赵楼小学小学语文组汇报课纪实

后河镇赵楼小学平凡

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。3月伊始，我们后河镇赵楼小学语文组汇报课活动如期开展。           教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。教师们精心准备，给我们带来了一节又一节精彩生动的语文课！下面我们就一起来看看吧！ 　　胜利老师执教的《猜字谜》通过直观、形象的图画理解课文，由浅入深，充分发挥了学生的主体性，让学生成为了课堂的主人。 　　晓娜老师的《四个太阳》这节课扎实有效富有童趣。教学目标明确，由易到难，教学生字词环节，引导学生运用了自由读、指名读、齐读、开火车读、领读等各种形式的朗读，重点训练学生积累识记生字、词语，学法清楚。 芳芳老师的《邓小平爷爷植树》一课，教学过程中，老师注重学生学习习惯的养成，重视识字、写字的指导；语言亲切、优美，让孩子们在快乐中了掌握了本节课的内容。 　　刘娟老师讲授的《千人糕》一课，刘老师做了精心的准备，以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，充分发挥语文教学的沟通与口语交际功能，以趣味识字为基础，很好的完成了本节课的教学目标。 春丽老师的《荷花》一课，采用多媒体目标教学，注重学生学法指导，由浅入深，有梯度，注重对学生语文能力的培养。 　　素平老师执教的一首《清平乐·村居》把同学们带进了一个充满诗情画意的课堂。通过听说读唱等环节，确实提高课堂效率，创建生机课堂，让学生和听课老师耳目一新。 　　会芳老师的《梅花魂》以教材为依托，通过自主合作—探究—创新的学习过程，引导学生个性化的阅读，充分开展师生对话，在对话中交流，在对话中成长。 丹辉老师的《藏戏》一课，教师首先以藏戏的起源和相关图片导入，之后进行四人小组的自学。本节课目标教学，利用多媒体优势，激发了学生的学习兴趣。 　　晓娜老师的《鲁滨逊漂流记》，这堂课教学目标明确，教学设计环环相扣，用饱满的激情、鼓励性的语言，利用小组合作方式，充分调动了学生的学习积极性。 　　晓丽老师的音乐课《祖国祖国我们爱你》，整节课层次清晰，课件也很新颖，吸引了孩子们的注意力。不知不觉中，孩子们既学会了歌曲，也激起了他们对祖国的热爱。 　　真真老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面也比较丰富，尝试以学生为主体寓学于乐，有自己的独到之处。 　　艳红老师的《I like running 》一课，在教学中胡老师创设意境，入境动情，在课堂上能感受到教师与学生的平等，师生相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，学生学得较为主动。 　　“教，然后知不足；听，然后自省之”。汇报课结束后，语文组教师在教研组长的带领下开展了评课活动，老师们畅所欲言，或谈观课体会，或论授课反思，或诉教学困惑。 "问渠那得清如许，为有源头活水来。"每一堂汇报课的展示，背后是教研组集体力量的结晶；是执教者日复一日的学习、探索、研究。教育教学质量是学校的生命线，提高教育教学质量是每位教育工作者不懈的追求。研究课堂，攻坚课堂，决战课堂，这是我们每一位教师教学工作的重点。 本次汇报课既是一次展示课，更是一次促进课、成长课，相信我校教师定会受益匪浅，同时也给我们带来了收获和思考，让我们赵楼小学教师不断学习、共同提高，在专业成长的道路上越走越好，共研、共进、共成长。