<p class="ql-block"> 三四年级语文教研组听评课活动总结</p><p class="ql-block"> 抓好课堂教学是提高教育质量的根本。为引导教师更新教学模式，进一步提高课堂教学效率，我们三四年级语文教研组在教导处的部署安排下，所有任课老师进行了听评课活动。现将活动情况总结如下：</p><p class="ql-block"> 在这次听评课活动中，老师们充分发挥了学生的主体性，体现了学生做为课堂主人的地位。教师的语言亲切、课堂气氛活跃、轻松。教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习,平等交流。大大促进了课堂的双向交流和师生互动。在平等的交流中又体现了一定的引导和组织作用。</p><p class="ql-block"> 黄思华老师的《陶罐和铁罐》教学中以学生自主感悟人物性格为主线，以分析朗读为主。让学生模仿陶罐和铁罐的语言和表情，从而更好地体会人物的性格特点，从中明白道理。让铁罐傲慢与陶罐谦虚的形象跃然纸上。</p> <p class="ql-block"> 刘良老师的《纳米技术就在我们身边》，充分利用多媒体课件，通过图片、视频多种形式，使抽象的科学知识通俗易懂，激发了学生学科学、爱科学的浓厚兴趣。</p> <p class="ql-block"> 王静怡老师的《元日》，从看图片猜传统节日入手，循序渐进地引导学生理解古诗内容，既让学生学到了知识，又激发了学生对祖国传统文化的热爱。</p> <p class="ql-block"> 王晓娇老师的《琥珀》，赵林芳老师的《昆虫备忘录》……每一位老师都精心准备，设计力求创新，无论从讲课情境的创设到新知的探究，练习的设计，多媒体课件的使用都符合学生实际，在课堂教学中不断追求自己的教学风格。</p> <p class="ql-block"> 听评课强化素质,提升教师业务水平。为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长。听课完毕后，语文教研组还安排了互动式评课活动。全体老师畅所欲言，既肯定了执教老师亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使听课、评课活动达到了预期效果。</p> <p class="ql-block"> 总之，“学无止境、教无止境、研无境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们相信，在各位教师的共同努力下，我们组各方面的工作会做得更好。</p>