<p class="ql-block"> 为了加强对课堂教学的指导，了解老师课堂教学的真实状况，切实提高课堂教学效率和课堂教学质量，推动学校教育教研活动扎实的开展，滑县博文学校全体教师本着“以听促教，重在提高”的宗旨，开展“随堂听课”活动。</p> <p class="ql-block">一、听随堂课，展“真”风采。</p><p class="ql-block"> 近几年来，滑县博文学校一直开展“集体备课”，此教研活动，为了检测老师们的备课效果，进而开展了“每日听随堂课”的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 每天早上由教导处领导抽签确定哪位老师讲课，同科目老师参与听课。</p> <p class="ql-block">听课老师，到场签到</p> <p class="ql-block">陈少丹老师——《复习课》</p> <p class="ql-block">美术 魏亚培老师——《唱大戏》</p> <p class="ql-block">路文静老师——《my school calender》</p> <p class="ql-block">小组合作，互帮互助</p> <p class="ql-block">王丹丹老师——《解决问题》</p> <p class="ql-block">鲍华竹老师——《整理与复习》</p> <p class="ql-block">二、评课启智，研“实”教学</p><p class="ql-block"> 听课过后，马上进行评课。</p> <p class="ql-block"> 备课组长对每节课进行了指导，老师们也认识到课堂教学存在着不足：</p><p class="ql-block">1、在学生独立完成“说一说”环节时，老师的指导还不到位，就学生回答不出来的一些方面，未能适时引导。</p><p class="ql-block">2、老师对课堂随机调控能力还有待于提高。</p><p class="ql-block">3、对学生的评价要更具有针对性，对授课内容的处理需要再细致一些。</p> <p class="ql-block">三、比一比，赶、超、帮，促成长</p><p class="ql-block"> 有制度，重在落实。每周过后教导处会把最后获得的分数公布在教研群内，成绩较差的老师，要进行第二次讲课。</p> <p class="ql-block"> 教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主渠道，学校教育工作的关键在于课堂，开展随堂课活动，是为了进一步强化课堂为中心，强化课堂质量意识。相信每一位老师一定能在校长的带动下，广泛、持久地开展实实在在的相互听课、评课、改进活动，切实推动滑县博文学校更上一个台阶！</p>