<p class="ql-block"> 为了落实立德树人根本任务，推进教师课程理念与教学方式的转变，3月21日我们来到莒县第一实验小学参加山东省教科院“乡村振兴，送教助教”活动。</p> <p class="ql-block"> 上午第一节课，来自莒县第一实验小学的唐文青老师，她讲授了六年级下册第I’m proud of you.在课堂中她借助思维导图把杨利伟的故事呈现出来，在课堂活动中孩子们的思维品质得到提升，实现学科育人的目标。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是潍坊市坊子区的高裕珍老师，她是一位具有高度统领意识的老师，尤其是对文本的处理，对课本内容进行了整合与调整。在课堂伊始呈现了令人震撼的世界各地的图书馆，让孩子们任务单中步步跟进，从而认识到图书馆的价值。</p> <p class="ql-block"> 来自胶州市北京路小学的许栋老师，她是青岛市学科带头人、 青岛市教学能手、 胶州名师，她带来的精彩课堂是五年级下册第五模块It's big and light.她在课堂中注重学生在真实的语境中进行学习能力的迁移。</p> <p class="ql-block"> 随后，三位执教老师进行了说课，详细的向老师们说明了如何根据单元目标拆解出课时目标、如何通过活动设计一步步达成课时目标、以及设计怎样的评价活动来评估活动的完成情况等。同时，三位老师从“大概念教学”和“单元整体教学”两个方面进行了课后反思。</p> <p class="ql-block"> 3月21日下午，我们听取了省小学英语教研员杨璐老师关于“新课标背景下的单元整体教学设计解读”的专题报告。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座着眼于新课标背景下单元整体教学的解读，从四方面进行阐述：（1）新课标中关于单元整体教学设计的相关描述；（2）为什么要从单元的角度整体设计教学；（3）什么是单元整体设计；(4)如何设计（案例展示）。</p> <p class="ql-block"> 首先，杨璐老师向我们展示了新课标中关于大单元整体教学设计的相关变化与突破：明确素养立意的课程目标，凸显学科育人价值；重构并整合英语课程内容，优化学科育人资源；推动单元整体教学，研读语篇，践行活动观，优化学科育人路径；推动教学评一体化的设计与实施，确保学科育人目标落地课堂；创新教学研究与教师培训模式，构建学科育人课程的全方位支持体系。</p> <p class="ql-block"> 杨璐老师通过案例解析、案例展示，向我们解读了单元基本信息、课标分析、教材分析、学生学情分析、单元目标和课时目标、单元评价任务、单元评价标准等方面的内容。</p> <p class="ql-block"> 教学教研，是一场没有终点的修行。在这条路上，我们不孤单，我们不寂寞。教学路漫漫，感恩您相伴。让我们携手前行，行稳致远！</p>