[课程故事] “一只，两只，三只……” 2023年第25期

郑州市管城回族区商城幼儿园

哇～好萌啊～小小的、白白的，它们是谁？好可爱哦～走，一起围观吧…… 课程价值 《指南》中指出，要“有意识地引导幼儿观察生活、自然现象中常见的事物，积累有益的直接经验和感性认识，激发其对周围事物的好奇与兴趣”。幼儿园里养了一群可爱的小兔子，孩子们对它的兴趣特别的浓厚，总是想着去看小兔子，为了满足孩子探索兔子的愿望，萌发孩子们亲近自然、爱护动物，加深对小动物关爱的情感，我们抓住孩子兴趣，以小兔子为切入点，帮助孩子运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关小兔子的更多信息，并在活动中帮助孩子增强学习感受力，拓宽他们的视野，于是我们追随孩子们的脚步，用孩子们感兴趣、游戏化的方式围绕“小兔”展开了一系列的活动。 课程网络图 课程缘起 2022年9月21日刚刚开学不久，幼儿园迎来了两只兔子朋友，小朋友们开心极了！ 它们一只叫小灰，一只叫小白，每天快乐的一起玩耍、吃青草。慢慢的，它们长大了，长大了，长的越来越大…… 2023年2月16日晚上，幼儿园生态饲养园传来了一个“喜讯”——兔子妈妈生宝宝了！ 这个喜讯给孩子们带来了快乐和惊喜。兔宝宝们凭借着它们萌态十足的形象收获了孩子们的喜爱，成了幼儿园新晋“园宠”。 宝贝们围在兔子窝的旁边，你一言我一语地讨论着…… 兔宝宝到底是怎么出生的呢？这是一个蕴含生命教育的契机，老师们利用图片、视频及故事引导孩子们了解生命的由来，探索其中的奥秘。 让我们一起来看看哪些动物是胎生动物，哪些动物是卵生动物吧～ 胎生动物 卵生动物 通过老师的讲解，孩子们明白了动物的繁殖方式主要有两种：卵生和胎生。卵生就是动物产下卵（蛋）后，经过孵化，变成动物；而胎生则是动物的卵在母体内发育成新的个体后产出母体的一种生殖方式。 听一听保安陈伯伯的经验：兔宝宝是吃兔妈妈的奶水长大的。如果是在野外，兔妈妈会把小兔子藏在之前挖好的洞里。每次喂奶，兔妈妈都会进入到洞里，喂完奶之后，兔子妈妈还会再次用土把洞的缝隙填满，避免敌人发现自己的兔宝宝，这是兔妈妈保护自己宝宝的一种方式。 1.兔子大调查 追随孩子们的兴趣，鼓励孩子和家长一起运用多种方式进行调查、探索兔子的秘密，并记录相关内容。 2.探秘兔子 基于孩子的已有经验，我们开展了《探秘兔子》活动，通过谈话、讨论、观看图片、图书、视频等方式，加深了解兔子的外貌特征、本领、种类、生活习性等方面的内容。 3.兔子小百科 我们的发现：1.兔子有“后视镜”，不用回头就能看见身后发生的事情。2.兔子最喜欢的食物并不是胡萝卜；白兔子的红眼睛是透明的，因为眼睛里的血液通过光线反射，变成了“红眼睛”。3.轻轻掰开兔子的嘴唇，只能看到上下一共4颗牙。其实，兔子成年后有28颗牙呢！只是一般很难看到，只有去医院给兔兔检查过口腔的人才能通过仪器看到。 原来兔子宝宝是用雌雄来分的，当3个月以后的兔子宝宝，就可以很容易的区别它的雌雄了，雌兔的胸前会长出鼓鼓的肉垂，雄兔则没有。另外区别兔子雌雄的标准是比较它们个头大小，一般情况下个头大的是雄兔。 早餐后，孩子们在与小兔子互动时提出：“小兔子们可真可爱，可是我们要怎么区分兔宝宝们呢？”“我有一个好主意，我们可以给兔子们起些好听的名字。” 哇，不一会时间，各种独特的名字也接踵而来，在孩子们的共同讨论下，最终决定以投票的形式确定了小兔子的名字，瞧，孩子们正在为心仪的名字投票呢！ 最终选出了：小彩虹、白雪、悦悦、小天使四个名字，兔子从此拥有了属于自己的名字。 孩子们在观察小兔的过程中，能够运用多种感官发现小兔的眼睛、毛毛的颜色、嘴巴、尾巴形状等特征，结合小兔子的特征为小兔子起名字，在观察和感知的过程中对小兔探究的兴趣和了解有了进一步加深。 午饭后的散步活动中，小朋友忽然提出了一个问题：小兔子只喜欢吃胡萝卜吗？小兔子能吃肉吗？孩子们讨论的声音此起彼伏，可是，大家你一言，我一语，谁都说不清楚，那么我们一起来探究吧！ 探讨中大多数孩子认为小兔子可以吃萝卜和青菜，我们和孩子们通过网络资源，得知兔子是素食动物，便和孩子们共同准备了胡萝卜、小麦草、兔粮、娃娃菜进行喂养。 兔子们成了孩子们的园宠，小朋友时不时来看看它，逗逗它，在观察中，小朋友突然发现“悦悦”的便便是稀稀的。小兔子到底是什么原因才生病的？我们应该怎么样才能更好的照顾和保护小兔子？”馨蕊小朋友问道。 自从兔宝宝出生以来，陈伯伯一直是它们的“饲养员”，清理兔舍、给兔宝宝保暖、喂奶，无微不至。小朋友们将陈伯伯邀请到教室，向他请教照顾兔宝宝的方法，以后也一定会当好兔宝宝的哥哥、姐姐，和陈伯伯一起照顾它们。 孩子的学习具有直观性、活动性和趣味性。孩子通过与小兔子的接触产生兴趣，在寻找的过程感受未知的神秘感，在饲养的过程中产生责任感、成就感，获得愉悦的情感体验。 经过与兔子的相处，孩子们把兔子当成了自己最好的朋友，经常会帮兔子打扫家，唱歌给兔子听，还会给兔子画画，陪伴兔子一起玩游戏.... 1.和兔子做游戏 2.兔子穿新衣 春天来了，孩子们用自己灵巧的小手，给小兔子穿上“漂亮的衣服”。👦：“我给兔宝贝穿上了蓝白小西装。” 👧：“看，我给兔子小姐穿上了漂亮的花裙子。” 👦：我画的可是一只穿着幼儿园园服的兔宝贝，可精神了！孩子们，你一言我一语的介绍着自己给兔子设计的新衣。 4.兔子创意美食 周末时光，孩子们和爸爸妈妈还制作了各种各样关于小兔子造型的美食～我们一起来看看吧！ 5.关于兔子的绘本 《猜猜我有多爱你》是由英国的著名作家山姆·麦克布雷尼写作。这个故事里，一大一小两只兔子短短的对话，把生命中最复杂、最伟大的爱的情感浓缩了。作品用一只可爱的小兔子表现了孩子喜爱和别人比较的特点，它用自己的方式表达对大兔子的爱有“那么多”，而每次大兔子却都比它多，于是它不断想出新的办法要胜过大兔子，直到困了，在大兔子的怀里满足而幸福地渐渐睡去。爱是彼此的，用自己的爱去回报就会获得更多的爱。点击下方蓝色字体即可欣赏绘本的精彩内容呦！ <a href="https://www.meipian.cn/4ohxg2u3?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=79534676" target="_blank">绘本《猜猜我有多爱你》</a> 关于小兔的绘本故事还有很多～ 教师的思考 《指南》中指出幼儿应该爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然。同时指出:应贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于扩展幼儿的经验和视野。利用本次契机对幼儿进行动物生命教育。同时，小动物是幼儿感兴趣和喜爱的，从生活出发，让幼儿直接感知亲身和实验操作进行学习。在与兔子亲密接触的这段时间里，孩子们把兔子当成是自己的朋友，亲自喂养、贴心照顾，对兔子有了更多的了解。孩子们的兴趣点非常高，无论做什么事都敢于去探索、去尝试。 在课程实施过程中，我们尊重孩子的提问、猜测，用行动支持孩子的探究，让问题驱动着孩子的观察，从而帮助他们积累多方面的认知经验，激发他们解决问题的能力。在追随孩子的脚步中，相信孩子所到之处，一切元素皆课程。我们和兔子的故事才刚刚开始，让我们一起期待与兔子之间更多的故事吧！ 编辑：大二班审核：保教处