精雕细琢凝智慧精彩课堂绽芳华【尧庙联校教研活动纪实】

芳菲

水本无华，相荡乃成涟漪！ 石本无火，相击乃生灵光！ 一集体备课研讨 　　为进一步落实2022版语文新课标，提升教师教研教学能力，培养学生语文核心素养，本学期以集体备课为主题的教研活动已于3月5日正式启动。 继西赵学校语文教研团队展示并分享其参评“区名教研组”全过程之后，3月12日下午，西赵语文教研团队与各校骨干教师再次相约西赵学校，对二年级下册第四单元《我是一只小虫子》这篇课文进行集体研讨，对本课第二课时的各个教学环节进行了精雕细琢、反复打磨。 说一说 　　《我是一只小虫子》这篇课文，充满童趣童真，语言活泼俏皮，结构清晰明白。主备人王海霞老师在对教材进行深入全面的研究、挖掘、拓展之后，进行了详细说课。 研一研 　　“ 以研促教，以教促学！” 集体备课，集众人之智、凝团队之力，是深化校本教研，提升教学质量的最佳途径。它为教师们的合作交流搭建了最好的平台，成员之间取长补短，资源共享。 　　紧张的气氛，激烈的探讨，团队成员面对面质疑、争辩、交流、敲定……从各抒己见到达成共识，从面红耳赤到心平气和，团队主持张晓莉校长对现场教研活动进行宏观把控，可谓“收放自如”。 　　主备教师——王海霞（市级教学能手）将大家的意见和建议，快速巧妙消化吸收，当场立刻对接修改……对教学设计这块“美玉”进行精雕细琢和反复打磨。无论是导语设计还是重难点的突破，包括穿插生动的屎壳郎视频、课后阅读《昆虫记》等，每一环节、每一细处，我们都在追求至臻至善，尽善尽美！ 　　各兄弟学校骨干教师，也积极参与，从不同角度向这堂课献计献策，为其注入新的方法、新的活力。 评一评 　　联校张岳主任、教研室祁主任和王主任，全程参加了此次现场集体备课教研活动，并给予指导性评价和建议。张主任告诫大家：扎扎实实搞好教研，是提高课堂效率的前提和基础，更是提高教师专业水平的最好方式。 二课堂教学观摩 3月17日上午，由王海霞老师执教的《我是一只小虫子》第二课时，在二（2）班进行了精彩展示。整课堂，孩子们在老师的“精导妙引”下，徜徉在小虫子的世界中，学得那么轻松快乐，那么趣味盎然！ 　　值得一提的是，课前集体备课中饱受争议但最终通过研讨商定的“随文识字词”，在王老师大胆创新与尝试下，反而效果极佳。今后教学中，我们定见贤思齐、模仿借鉴，让学生在学习文本的同时，自然而然地对关键字词达到识记、理解和运用的学习层面。 　　短短的40分钟，扎实灵动又富有创新的课堂，神采飞扬、装满教学智慧的王老师，思维活跃、踊跃发言的孩子们……深深地吸引着、感染着、打动着在场的每一位。大家边聆听边记录，边观摩边反思。 三课后共同议课 　　听课教师，热情参与课后议课，对王老师的这节公开课给予了高度赞赏。称赞教师本人课堂掌控力强，本堂课知识涵盖量多。教师“导”得到位，学生“入”得精彩。 王老师这堂课不仅是知识与能力的传授，而且恰到好处地启迪了学生的情感，在学生充分感受到“当一只小虫子还真不错”的同时，培养孩子们爱美爱生活的美好情感，以及百折不挠、勇于战胜困难的顽强精神。另外，王老师还擅长运用多媒体教学视频，小虫子是如何洗脸的，屎壳郎是怎样运粪球的，“肉”—“月”的演变过程，多么形象直观，生动有趣啊！ 　　“独行快、众行远！” 张晓莉校长首先肯定了王老师的个人能力和努力，其次强调了集体智慧所产生的能量是无穷的。张校长在议课中谈道：“课前集体备课中达成的教学目标，今天都完成地较好。尤其是导课，运用集体敲定后的方案，最终呈现得很精彩！” 同时她还指出，让学生想象当一只小虫子，具体还有哪些“好与不好”这个重难点，可以再设计、再挖掘！ 　　教研室祁主任高屋建瓴进行总结：这课堂亮点很多，教师个人教学功力深厚，但集体力量更强大！不过，美中不足的是，教师与学生互动形式单一，齐问齐答太多，建议时间分配再细化，压缩出一定时间留给学生思索、回味…… 活动最后，祁主任向西赵学校表达感谢！感谢西赵语文教研团队在这几次教研活动中拿出了“压箱底的东西”！号召其他学校立即行动起来，投入团队作战模式，搞好校本集体教研。 　　教研之花，永绽芳华；教研之花，沉香流年。如果说个人的思想是那花瓣上晶莹的露珠，那集体的智慧便是颗颗露珠汇成的涓涓细流，流向春日的百花园，流向孩子们的心田……