上好思政课当好引路人

书香校园明媚五小

广信区第五小学开展副校级干部思政课进课堂活动 如何更好地“上好思政课”？《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》对于小学生的认知水平来说很难理解，在教学过程中师生都也遇到了一些问题，为更好地促进广大师生上好思政课，当好学生成长的引路人，3月21日，广信第五小学开展副校级干部思政课进课堂活动。 副书记汪红梅老师教学中首先明确自己的教学目标，课上把知识体系讲明白，知识内容有亮点、学生有兴趣。与此同时结合课本知识塑造学生的灵魂，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，让学生做到内化于心、外化于行。让思政课成为信仰课、人生课，成为学生成长路上的“燃灯者”。 　　《党和人民心连心》一课中，陈玲主席首先让学生了解中国共产党的初心和使命是 “为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”；接着用生动的图片、故事走进不同历史时期涌现出的优秀党员、模范人物的事迹，引导学生了解这些优秀党员、模范人物身上的优秀品质，从而产生敬仰之情。然后又通过了解中国共产党得到了广大人民的表心拥护和支持，增强学生对中国共产党的热爱之情，以及民族自豪感。 　　副校长周燕通过读本的分享交流,让学生知道中国人民在中国共产光的带领下，用勤劳、智慧、勇气缔造了今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必领依靠人民。她结合党史学习数育，带学生感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的，深刻体会中国共产党的初心和使命。 　　副校长范少君则给学生们分享自己身边以人民为中心的好放事，激发学生内心情感，让学生愿意从小事做起，从身边事做起，为将来建设祖国贡献自己的力量。 陈吉庭副校长的课上，不仅贯穿了中国几百年历史，还在看图，交流，讨论的教学环节中，调动了学生参与的积极性激发了爱国之情。这种课堂既有讲解，又有思维方法的引导；既评学生的解题中的不足，也评学生答题中的闪光点；既有总体性评价也有个性化评价，即有老师的“讲”，也有学生的“讲”。充分体现了老师的主导性与学生的主体性，教师与学生进行了真实而有效的互动。 中国梦是如何成为中国共产党的主导话语？中国梦的本质内涵和实现路径是什么？中国梦如何与人类美好梦想对接？刘晓仙副校长以身边同学的事迹为例，强调梦想的重要性，由此引入中国梦的话题。在回答“中国梦是什么”和“怎样实现”这两个问题之前，覃红用历史与逻辑相统一的方法先梳理了中国梦成为中国共产党主导话语的历史由来。同时将中国梦与欧美大国崛起之梦进行横向对比，强调中国梦有独特的内涵、独特的道路、独特的精神、独特的力量、独特的未来，是致力于构建人类命运共同体、实现人类美好梦想的强大的正能量。 古人云：“人心齐，泰山移”。教师和学生的心也应该统一到一个“点”上，这样才能将“教书育人”这座“大厦”修建得更加华丽。我们将努力当好引路人，做好学生的思想政治工作，强化对青少年的政治启蒙和价值观塑造，“扣好人生第一粒扣子”。