<p class="ql-block"> 春雨绵绵，润物无声。3月21日方童琦老师带领四一班的孩子们为我们带来了妙趣横生的《猫》。</p> <p class="ql-block"> 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。老舍先生以风趣亲切的语言把大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱描述得栩栩如生。</p> <p class="ql-block"> 方老师在上节课的基础上进行了细致的修改，课堂伊始，孩子们交流了自己喜欢的小动物。然后通过两组生字词引导学生找出大猫和小猫的性格特点，通过反复朗读体会作者对猫的喜爱之情。</p> <p class="ql-block"> 课中，方老师充分给予学生空间，一步步引导孩子深入理解课文。在说到“古怪”这一特点时，方老师结合“交流平台”让学生初步了解“明贬实褒”，并结合生活实际举例子进一步加深印象。</p><p class="ql-block"> 在说明大猫“尽职”这个特点时，方老师抓住“屏息凝视”这个词来引导学生理解，并让学生做一做这个动作，更为直观，使学生一点就通，十分巧妙。</p> <p class="ql-block"> 教学中，陈老师循序渐进，通过不断的朗读，体会老师的语言的特点，让学生积淀言语能力，融情、融理解、融表达，多方位、多角度地学习，提升了学生学习力度，真正使课堂高效、灵动。</p> <p class="ql-block"> 反思永远是一名教师成长的重要途径。课后，老师们进行了评课活动，肯定了方老师和四一班的孩子们的精彩表现，同时针对方老师不足的地方，都给出了相关的建议。精彩的课堂离不开多次的打磨，这种交流和探讨，让思维火花相互碰撞，让语文组老师不断成长！</p> <p class="ql-block"> 编辑：陈秀雅</p><p class="ql-block"> 初审：教务处</p><p class="ql-block"> 终审：滕文</p>