<p class="ql-block"> “独学而无友，则孤陋而寡闻”，良师益友作伴，事半而功倍。为加快青年教师的专业成长的步伐，充分发挥优秀教师“传、帮、带”的作用，提升青年教师的教育教学水平和能力，灵武市第二小学开展了师傅问诊课堂活动。 </p><p class="ql-block"> </p> 把脉教学，问诊课堂 <p class="ql-block"> 课堂教学问诊上，师傅们各自走进结对青年教师课堂，认真倾听了课堂授课。师傅们从课前备课、学情把握、教学理念、课堂设计、教学环节和组织教学方面详细记录，帮助徒弟把脉教学中的症结。</p> 精准指导 反思提升 <p class="ql-block"> 课后，师傅对徒弟课堂教学中的优点给予肯定，同时也指出了存在的问题并提出了合理化建议。就如何把握教材、调控课堂、关注全体学生等方面进行了深入指导，同时，还从教师的教态、衔接过渡语、评价语和板书设计等细节方面进行指导。师傅们的课堂问诊，帮助青年教师能更快成长。</p> <p class="ql-block"> 桃李芬芳沁校园，青蓝相接共精彩。师傅对青年教师的课堂是一次问诊课，更是一次促进课、成长课，相信青年教师定会受益匪浅。</p>