<p class="ql-block">观察时间：2023年3月17日</p><p class="ql-block">观察地点：小二班建构区</p><p class="ql-block">观察对象：苏宣羽、曹依依、曹若依、杨祺麟、程文浩、武启辰</p><p class="ql-block">观察目的：幼儿在建构区的游戏水平</p><p class="ql-block">观察目标：幼儿能否用纸箱、奶粉罐、积木进行创意搭建并合作游戏</p><p class="ql-block">今天的区域活动时间，苏宣羽，曹依依，曹若依，杨祺麟，程文浩，吴启辰，六位小朋友选择了他们最喜欢的建构区。</p><p class="ql-block">他们在游戏之前一起商量了一会，决定搭一座高架桥，可以通车的高架桥。</p> <p class="ql-block">苏宣羽和曹依依他们先把纸箱摆成了一个四方形。苏宣羽说：“我这个是快速路，小汽车可以开的很快，我爸爸带我去过这个快速路”。</p> <p class="ql-block">杨祺麟、曹依依、江悦彤他们几个小朋友把纸箱往中间扔，苏宣羽负责把纸箱在垒到高速路上，把高速路变成了两层高，直到把纸箱用完。</p> <p class="ql-block">这个时候苏宣羽说：“我在宿迁看过高架桥，我们在高速路上面建一座高架桥吧”！</p><p class="ql-block">我们用奶粉罐当做高架桥的柱子，说着，大家开始一起搭建买奶粉罐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">曹依依把奶粉罐递给了苏宣羽。</p> <p class="ql-block">苏宣羽和曹依依一起搭建奶粉罐。</p> <p class="ql-block">高架桥的柱子搭好了，现在开始搭建我们的高架桥路面，曹依依把一块蓝色的积木递给了苏宣羽。</p> <p class="ql-block">杨祺麟和武启辰也开始用积木搭建我们的高架桥了。杨祺麟发现：高、低不一样的奶粉罐积木很难搭在上面。</p> <p class="ql-block">于是他想到在中间用一个小的奶粉罐做支撑，这样积木就可以搭成一个斜坡路面。</p> <p class="ql-block">我们的高架桥搭好了，曹若依开着小汽车来了，她的汽车开到了高架桥的斜坡地方，哎呀，这个车子会往下滑……？手不能松开汽车哦，这样才可以通过斜坡。</p> <p class="ql-block">高架桥搭好了我的小货车，也要到高架桥上面走一走哦。</p> <p class="ql-block">分析指南对应：</p><p class="ql-block">在游戏中，孩子根据纸箱、奶粉罐和积木的形状，利用搭建的艺术，结合自己已有的社会生活经验，搭起了一个非常完美的高架桥，有坡道、有窄路、上下两层等等，可以看出日常生活中孩子们生活经验的积累。游戏中几个小朋友相互合作游戏，互相帮助，也都有自己的想法，并能够和小朋友们进行分享。</p><p class="ql-block">对应措施：</p><p class="ql-block">1.支持孩子们的活动，不打扰他们，关注他们游戏的发展，老时可以适时的介入和指导。</p><p class="ql-block">2.在平时的日常活动中，多给孩子交往和游戏的机会，鼓励他们自主游戏，自由结伴开展活动。</p><p class="ql-block">3.提供与游戏有关的材料，观察孩子对其他材料的引入的情况，促进孩子更多创造性的想法。</p><p class="ql-block">4.在游戏搭建结束以后，让小朋友们进行表彰，分享其他小朋友提出改进策略，鼓励孩子们合作游戏。</p><p class="ql-block"><br></p>