“感恩相遇、携手同行”吉首市幼儿园中六班家长会

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为了进一步加强幼儿园与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对幼儿园工作的了解，创设和谐的教学环境，使家园共育工作更有效地开展。在家长们的积极支持与配合下，2023年3月13下午3：30，吉首市幼儿园召开了中班组新学期家长会🎉🎉🎉。 会议签到 　　带着一份期许，怀着一份信任，家长们如约而至，有序入场签到，在轻松愉悦的氛围中，开启了新学期的家园沟通之旅！ 会议开始 　　新的学期，新的开始，幼儿园和家长作为孩子教育路上的合作者，为了共同的目标教育好孩子，我们相聚在一起。你们的到来是对幼儿园工作的大力支持，更是对孩子全面关心的具体表现，本次家长会在主持人的讲话中宣布正式开始🎉🎉🎉 　　会议进行中 　　本次会议我们荣幸的请到了吉首市第二小学的李莉老师，和家长们分享幼小衔接的相关知识。她提到现在幼儿园办学规范化，不能出现“小学化”的内容。深层次的原因在于，提前教授“小学化”的知识。虽然让孩子刚入小学时取得一定的优势，但也会让他们产生优越感，认为小学的知识都已掌握，导致出现不认真听讲的情况，从而养成不好的习惯。 吉首市幼儿园宋莉园长表示幼小衔接是学前和小学两个不同教育阶段平稳过渡的特殊环节，也是儿童成长的一个重大转折。科学的“幼小衔接”，不仅仅是知识性地衔接，更是为孩子们行为习惯、学习习惯、心理适应能力、社会交往等奠定良好的基础。让孩子们以游戏的方式，在“学中玩、玩中学"的过程中,让孩子成为真正的主角，是儿童智能开拓和训练的重要方法。 中二班的鲁艳琴老师分享了《小鹿商店》的自主角色游戏视频的案例。在视频中可以看得出孩子们有序地开展活动，恪守其职，在游戏过程中，幼儿自主进行游戏计划，明确游戏目标，有目的的去进行游戏，幼儿之间互相合作，在探索、交流、讨论中发现问题和解决问题。 　　中三班王利老师通过《蛋壳里的宝贝》这一堂奥尔夫音乐活动，让家长亲身体验并了解奥尔夫音乐的课程模式。在20分钟分钟的教学活动中，让家长轻松地融入进来。家长在愉快地音乐氛围中，学唱歌曲并掌握音乐的节奏。 　　中五班贺婵老师向家长们宣传了贫困资助的一些政策要求及申办方法，希望有困难的家长和幼儿园积极沟通，共同解决实际问题，为幼儿创造良好的学习环境。 家长分享 　　中六班林浩妈妈对本次家长会体验进行了分享，家长满意是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策，我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能够继续支持我们，提出宝贵意见。 会议结束 通过开展本次家长会，让家长和幼儿园增进了联系，解决了家长对幼小衔接的困惑，同时了解孩子在园的学习情况，增强了家长的责任感，达到了预期的效果。今后，我园将继续做好家园共育工作，搭建沟通的桥梁，让家长们参与到教育过程中来，携手共进，共同成长。