怡海望军 典雅优美——《约客》长沙市怡海中学卢望军

汝州市一中美育处

为着追寻理想的语文教育，以一种永不止步的行走，以一种青春昂扬的美姿，酝酿着语文教育的春天。

今天有幸来到美丽的怡海中学，典雅优美的卢望军老师给我们展示了一堂深邃、辽阔的语文课。

卢老师从二十四节气导入今天的课堂。今天是春分，上次上课是惊蛰，引出“约”，有人约，有人赴约，日子就像鲜花一朵一朵开放，是美好的可。是，如果有约不来呢？引必学生思考？学生兴趣盎然，表达了自己的理解和感受。诗人赵师秀有一次有约不来的经历，走进文本。

无情境不教学。卢老师用三幅图片创设情境，让学生发挥想象，表达感受。用“室外热闹——室内静谧；群蛙欢腾——一人独处”让学生找出对比的地方，启智思辩，学生的热情和智慧油然而生。

诗的起、承、转、合，通过“敲”品语言，学生从各个方面表达了自己的理解，也让我们看到了在核心素养教育实施较好的这些名校的孩子们的语文素养。

通过仿写，让我们直达学生内心，正像卢老师分享的主题一样，让青春课堂走向辽阔。

有约不来，你会继续等下去吗？引出赵师秀、徐照两人的渊源，从而让学生更加理解了诗人的心境。

通过拓展有约的诗或诗人，增加了课堂的容量，拓宽了学生的视野，通过写“不遇”“不值”“造门不前”更情境式的体会诗人心境，理解“不”是人生的一种常态，可以在“不”中发现生活别样的美。

最后，回归《约客》学生再次朗诵，既辽阔又深邃。卢老师追求辽阔的课堂，也是拥抱辽阔的生命。