<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"> 为了加强班级管理，更好地培养学生的良好习惯，进一步加强班主任与任课教师间的沟通，促进各学科教师全面了解任教班级的学情，共同分析问题、共同管理好班级。3月14日上午，我校党支部和行政商讨并决定：在本周内召开一次班科会。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 党员教师杨进广带头召开了二（1）班的班科会，紧接着另外的班级也陆续召开了班科会。在班科会上，每个班的班主任首先介绍班级情况和学生特点，接下来各学科教师踊跃发言，既分析了整个班级学风，也重点分析了个别学生，特别是对后进生和顽劣学生存在的问题，共同商讨出了管理的对策。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在班科会上，任课教师认真倾听班主任提出的班级管理要求。然后，相互讨论交流，交流后，班主任认真听取和采纳任课教师的意见。最后一致认为课堂管理中要相互学习，相互协助，相互沟通，才能共同把班级管理好。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 十二个班级的班科会结束后，范校长对我校的班主任和任课教师提出了以下要求：（1）班主任老师要在班上给科任老师树立起威信，主动协助任课教师管理好班级； （2）作为任课教师，应该积极配合帮助班主任管理学生，及时反映课堂上出现的种种问题，帮助班主任出谋划策。（3）班主任和任课教师一定要协同作战，相互配合，共同管理，让孩子们在良好的班级氛围中成长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “众人拾柴火焰高”，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是很难抓好的。在班级管理中只有发动了任课教师的力量，班主任与任课教师齐抓共管，才能达到管理好班级的目的。班主任只有做好与任课教师的融洽沟通，才能促进学生的全面发展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通过这次全校各班级召开的班科会，班主任和班级任课教师统一了班级管理的共同思想，为推动班级管理和教学方面的进步打下了扎实的基础。在中小支部的引领下，我校班主任和任课教师将会对所任班级的管理协同作战，齐抓共管 ，共同营造出良好的班级氛围。</span></p>