<p class="ql-block"> 随着国家“双减”政策的实施，作业设计“减量提质”成为中小学教师教学和研究的重要课题。一方面，作业是检验教师课堂教学效果与学生学习效果的重要依据，具有诊断、巩固和学情分析的功能；另一方面，作业是培养学生自主学习能力、探究学习能力的重要抓手，对于学生增进学习体验、提升学习效能、建构生活意义具有积极作用。</p> <p class="ql-block"> 为了做好青年教师的业务成长，2023年3月8日上午七年级组组织语文、数学、英语学科作业展览。</p> <p class="ql-block"> 语文学科教师在学科组长常艳华老师的带领下，就2月份学生的语文正式和作文作业完成和教师批阅情况进行研讨。</p> <p class="ql-block"> 马香娥副校长对数学作业布置和批阅情况带领青年教师进行学习。</p> <p class="ql-block"> 英语学科教师在张榕老师的引领下针对学生书写和教师批改进行探讨。</p> <p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收获。成绩源于过程，为了更好做好青年教师教学基本功培养，杨向主任深入学科组参与语文学科作业检查，并结合泾渭中学作业管理要求对年轻教师进行教学业务培训。</p> <p class="ql-block"> 学而知不足，树立榜样遇见更好的自己。学生代表有序参观作业展。</p>