<p class="ql-block">“双减” 大背景下，教师扎实的教学基本功尤为重要。教师课堂教学水平的提高不仅要靠自身的努力与同伴的帮助，更离不开专家的引领。为进一步促进青年教师专业成长，提升教师课堂教学能力，3月17日下午，浐灞第二十一小学与王霞“名师+”研修共同体联合开展了一场教研活动。</p> <p class="ql-block"> 王诣老师送课</p><p class="ql-block">共同体成员省级教学能手王诣老师所执教的课程为三年级的《守株待兔》，王老师结合统编教材的寓言单元要素，有层次地讲解了这个寓言故事。他通过以读促悟形成语感，让学生在诵读寓言故事的过程中，体会中国汉字和古文的魅力，让学生轻松获得古汉语的知识，提升语言品味。 孩子们在一次次的诵读中，感受寓言故事的魅力，习得言语，增长智慧，丰盈内心，滋养生命。</p> <p class="ql-block">在听课过程中，老师们聚精会神，认真记录，积极思考。</p> <p class="ql-block"> 曹敏老师授课</p><p class="ql-block">本次专家问诊的课堂,浐灞二十一小学骨干教师曹敏老师执教的语文课《铁杵成针》。在课堂教学中，曹老师始终坚持以读为本，在孩子们熟读课文后，开始小组讨论，让学生自由运用所学过的方法，翻译文中的字词句，由浅入深，循序渐进。课堂上孩子们认真倾听，大胆表达，积极探讨，用自己稚嫩的语言解读着古人的无限智慧。</p> <p class="ql-block"> 专家问诊课堂</p><p class="ql-block">两节课后，在副校长吴月的主持下，进行了评课交流和专家问诊课堂活动。王霞老师对两位老师的课堂教学情况和学生学习效果进行了全面反馈，在肯定其亮点的同时，对课堂中暴露的问题，也提供了对应的良方。</p> <p class="ql-block"> 专家做新课标微报告</p><p class="ql-block">问诊课堂后，共同体主持人王霞老师为全体语文老师做了题为《教学的突围和重构》的微报告，王老师的微报告，着重从课程标准的落实，核心素养的提升，教学策略的实施等方面为我校青年教师的课堂教学指明了方向。尤其是所分享的《基于素养导向的小学语文学习任务群实践与研究》，让老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block">此次联合教研活动的有效开展，有力地促进了教师的专业成长。在今后的教学工作中，工作室将继续推动教育教学改革和科学化管理水平，关注教师业务能力提升，关注学生，关注课标，重视学科核心素养培养，群策群力，让教育教学质量再上一个新台阶。</p>