<p class="ql-block">低头做事 抬头做人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 做幸福的班主任，成就阳光的学生是我听完班主任培训后最大的想法。每一个班主任老师都有一个使命成就阳光的学生，而让自己幸福既是实现这个工作目标的前提，也是达到这个目标可以收获的附属产品。如此美好的愿景，我们如何实现？</p><p class="ql-block"> 第一，心态很重要。不要去为自己改变不了的事情拼命，而要把自己能做的事情做到最好！对于自己的不完美要去接纳，对于学生的不良表现要正确看待，过高的要求，过分的约束恐怕会适得其反，人的教育不同于其他。更多的时候老师需要学会换位思考，需要有同理心。比如，面对上课爱说话的成绩不理想的学生，打、骂、写检查、无止境的罚抄写、叫家长、听课反思，对于他的成长能有多大好处？让他畏惧？让他厌恶学校？让他拒绝学习？这不是老师的目的。不如好好去想想如何帮助他走上正道。每个孩子都是一个思想的独立个体，都有值得被肯定的一面，老师切莫放过拉他回归正道的希望。接纳与赞赏他，不要放弃一个学生。我们要和学生一起解决问题，而不是和问题一起打败学生。</p><p class="ql-block"> 第二，工作需要用心。班主任工作是繁琐的工作，但是这不是让自己瞎忙碌的原因。越是忙碌，越是需要思考，在思考中梳理，在梳理中优化，有优化中成就人才！能让学生做的事情交给他们，无论是课堂教学还是班级管理，智慧的引导远优于事无巨细的参与。所以，留给老师的工作就是随时随地、个性化的、精细的、有温度的交流、沟通、引导。大格局管理好一个班级，小步调引导个别同学！班会、队会课，甚至常规的教学课，把握好每一个契机，促进学生朝着阳光、健康的方向发展。课间、课堂、上放学路上，抓住每一个相遇，无痕地关注学生，让我们因为能够陪伴每个生命的成长而幸福。</p><p class="ql-block"> 第三，专业技术过硬。教育教学策略，班级管理的技巧，与师生有效沟通的心理学，还有老师的粉笔字、钢笔字、文化素养，学科知识都是一个班主任需要提升的地方。甚至不是专家要胜似专家。所以要不断学习，与时俱进，自我提升。这样才能更好地打造优秀的班级，培养优秀的人才。</p><p class="ql-block"> 调整好自己的心态，抬头做人，做幸福的班主任！低头做事，提升自己的综合能力，成就阳光的学生！</p>