<p class="ql-block"> 跨学科教学是基于多元智能理论的教学的一种新思路，是对教育目的的一种全新的思考。它是以学生的多元智能的发展为目标，通过整合多个学科的知识开展多元智能教学的教学活动，把各个学科都联系起来。在教学过程中，可以构建一个跨学科的知识网络，将多学科教学内容整合起来，也可以找到一系列线索，用这个线索将若干学科领域的多个技能和相关概念串联起来。</p><p class="ql-block"> 为达到新课标的新要求，同时丰富自我，完善自我，栖霞市杨础中心小学全体数学教师于2023年3月17日，参与山东省小学数学“跨学科主题学习”研讨会。</p> <p class="ql-block"> 会议开始，徐主任采用 “四级联动、协同攻关、生动实践、创新案例”四个关键词说明了本次会议的重要性。孙晓天教授以多个学科为例与大家分享了跨学科学习的一些见解。谢毅教授主要为我们讲解了，跨学科主题学习到底是什么，而我们应采用怎样的一种方式来进行。</p> <p class="ql-block"> 济南市秀山小学的《核心素养导向下的“跨学科学习”设计与实践》，以学生通过探究“天然氧吧”主题，统计学校植物种类为例，为我们介绍了该学校的跨学科学习内容。而舜耕小学以《多彩的树叶》为主题，使跨学科学习的研究经历了走出课堂、学科+、主题式问题三步。清照小学以《测日影，让学习方式活起来》为主题，多个环节环环相扣。</p><p class="ql-block"> 以上三节课都让我们感受到了跨学科学习的深度融合。</p> <p class="ql-block"> 跨学科学习道阻且长，不同学科特点不同，教师在自己长期的教学实践中，往往形成了一整套独特的教学方法，通过本次研讨会，我校教师也努力将不同的教学内容相互沟通，将这些内容与本学科教学联系起来，以加深学生对教材的理解，提高课堂教学效率。不同学科间的教师也可以互相借鉴好的教学方法，取它科之“石”，攻本科之“玉”，为自己的教学服务，完善课堂教学，打造高效课堂！</p>