提升专业研究，促进学生发展—听王后雄教授报告有感

郑州四中 科学松鼠会

　　2023年3月20日上午，2022年河南省高中骨干教师高级研修班全体学员在华中师范大学的科学会堂共同聆听了王后雄教授的精彩讲座《提升学生学习质量之源：帮助学生做好三种规划》。王教授重点讲解论述了生涯规划、学业规划、学程规划三个方面。

在生涯规划方面，王教授指出“中小学是一个人认识自我、探索自我和提升自我的关键阶段。帮助学生做好生涯规划，有利于学生形成生涯观念，明确人生最佳的职业奋斗目标，为未来人生方向做好知识、能力、素养等方面的准备。实践表明，越是慎重思考未来的发展，越能激发学习动机和潜能，越容易实现人生的成功。”教师作为学生的人生导师，从政策层面和职业层面根据生涯规划的原则，善用多元智能理论决策指导学生写好生涯规划书，从而帮助学生有计划有目的的为未来做准备。为帮助大家更好的操作，王教授专门为我们提供了职业生涯目标规划示例。通过王教授的讲解，我们充分认识到了生涯规划对于学生的重要性“生涯规划如同学生人生的航标，有了明确的奋斗目标，就会形成学习的动力，对提高学习质量产生重要的助力作用。”

　　在学业规划方面，王教授指出科学的学业规划对学生来说至关重要。给出求学决策路径图，指导学生做好学业管理，并重点介绍了高考选课指导的“三步法”和高考录取的二十种赛道，以便教师帮助学生选择最佳升学路径。

　　学程规划方面，王教授指出一个完整的学习过程包括预习、听讲、笔记、练习、错题管理、记忆、巩固、复习、考试、反思十个环节。学生的学习成绩就与这些环节的落实程度及学生的投入程度呈正相关。王教授重点讲解了这十个环节：1.知识起点—决定学习成败；2.课前预习—决定学习难度；3.学习方式—决定记忆效率；4.错题管理—个性提分；5.记忆巩固—解决记不住难题；6.量化管理—高效学习根本；7.考前复习—考试成功条件；8.考试技术—设法让学生成功；9.反馈补救—及时查漏补缺；10.总结反思—学习进步的动力。

通过王教授的讲解，我感到作为教师真的是任重而道远。不仅要搞好教学研究、课堂研究、教材课标评价研究，还要搞好学生的职业生涯规划研究、学业规划及学程规划研究，落实落细学程环节。要做一名合格的学生人生导师。在今后的教学道路上不断提升自身的专业能力，促进学生良好的成长发展。希望我们都能“做学生规划的设计师、学生成长的设计师，唤醒学生以求挑战极限的精神和人生更大的价值”。