来，秀一场神奇“膜法”

努力奋斗

春光明媚，万物复苏。幼儿园里一片生机勃勃的景象。春风忙着播撒绿色，不经意间，春天已经遍布了幼儿园的每一个角落，吸引着孩子们去发现与探索。

遇见“膜法”秀

“老师，遥控器上为什么有个塑料袋呀？”正义充满好奇的目光投向我。还没有等我回答，承铭跑过来说“我家里的遥控器上面也有塑料袋”。承铭接着问“为什么要套上塑料袋呀？”带着疑问，我们走进了“膜法”活动中。

“膜法”好朋友

师：孩子们，你们见过保鲜膜吗？什么地方能够用到它？

可心：妈妈买的西瓜，我们如果吃不完，妈妈就会用保鲜膜把西瓜包起来放进冰箱里。

小瑞：超市里好多榴莲果肉都用保鲜膜包着。

瑶瑶：我妈妈可厉害了，她把保鲜膜裹在腿上，她说可以减肥。

师：是的，孩子们，保鲜膜可以包裹水果、蔬菜、肉类等食材，并放入冰箱中，可以减少细菌感染，使食物不容易变质，还能防止营养大量的流失，也可以避免遥控器变脏等问题，有效的隔离空气中有毒的气体，还有着瘦腿等多种作用，保鲜膜非常的神奇！

“膜法”玩玩乐

培养孩子用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活，认识世界。让孩子对周围事物、人物、现象感到好奇。我们始终坚信，教育不是比赛而是一段旅程，在爱与平等的天空下，让我们带着神圣的使命，一起陪伴孩子走过最美的童年。

孩子们热切地看着这个不一样的画轴——保鲜膜，兴奋在举手投足之间。

“老师，我们在敷面膜。”

“我可以把它吹起来。”

“老师，我的手在减肥”

“老师，看我做的辣条。”

“它轻轻地飞起来了。”

“老师，我能把它吹响。”

“老师，我在画嘉迅的脸。”

不一会，心心跑过来告诉我：“老师，水彩笔画不上去，怎么办？”

她们尝试了水彩笔、蜡笔效果都没有效果，最后，我们决定试一试水粉颜料，于是，我们准备去户外来一场神奇“膜法”秀。

第一次尝试

生活即课程，大自然是幼儿最丰富的天地课堂， 在自然环境中享受生活的美好。打破“幼儿园的围墙”,将教育的脚步延伸到大自然，让幼儿在大自然中释放灵性，发现自己的世界，与他人、与环境产生连接，将更有利于幼儿学习和生活经验的积累，从而成为一个完整的社会人，每一场活动都是一次重要的教育。

虽然，她们对保鲜膜画画很有兴趣，但很茫然，不知所措，除了点与线的结合，竟然不知該怎么画画了。我们准备进行第二次尝试，恰巧户外活动开始啦，我们便把保鲜膜画画搬到了户外游戏中，让孩子们有更多的探索尝试的机会。

第二次创新

每个幼儿的心里都有一颗美好的种子，对小朋友们来说，无论是白纸、画布、墙壁、石头，都可以成为他们挥洒艺术天分的地方。奇幻“膜”法，让小朋友们在艺术创作中感受美与快乐！

我把好朋友装进画框里了。

看白云多柔软，太阳多明亮。

这是我的小伙伴。

看，这是一只金色的小鸟。

这是我的机器人。

老师，我画的城堡。

这是我最喜欢的迎春花。

在绘画过程中，我们看到了孩子的认真、看到了孩子们的合作意识、看到了孩子自信的眼神……一卷看似平凡的保鲜膜给孩子们带来了不一样的绘画体验，让孩子们感受到了大自然带来的奇妙，用手、眼感受大自然的美。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。