<p class="ql-block"> 胡安·米罗（Joan Miró，1893年4月20日—1983年12月25日），西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义的代表人物。米罗和毕加索、达利是20世纪超现实主义绘画大师之一。</p> <p class="ql-block"> 米罗1893年出生于西班牙的巴塞罗那，父亲是一位金匠和珠宝商。米罗从小对大自然的风景非常热爱。画画对于安静及敏感的小米罗来说，似乎是一总习以为常的工作。胡安·米罗14岁时（1907年）进入巴塞罗那的St.Luke艺术学院。</p><p class="ql-block"> 1942年，他制作了一些标题为星座的小幅水粉画，这些作品是他的最错综最抒情的构图。这些星座画，于1945年在纽约的皮埃·马蒂斯美术馆展出，并促成了美国抽象表现主义画家的出现。从1930年开始，米罗已在纽约定期展出作品，除了毕加索和马蒂斯之外，他比当代欧洲的任何大师都更为知名。作为超现实主义的有机抽象这一支派的领导人物，对年轻一辈美国画家，有着不可估量的影响。</p><p class="ql-block"> 除绘画外，米罗也涉足其他领域，如蚀刻、平版画、水彩、蜡笔、拼贴画等。</p><p class="ql-block"> 1983年，米罗在12月25日逝世，享年90岁</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">米罗早期作品</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 米罗认识了超现实主义的诗人朋友和画家朋友，走进超现实主义风格，开始确立了属于自己的个性。</span></p> <p class="ql-block"> 米罗是一位载诗载梦的画家，他运用一种诗的方式来孕育作画。1940年完成系列“星座”绘画，是一种符号、颜色交织而成的耀眼万花筒。他所创造的鲜明新颖的绘画形式，与毕卡索所创的立体派绘画，在艺术史上具有同样巨大的影响力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">课堂中......</span></p> <p class="ql-block"> 课堂目标：</p><p class="ql-block">1.认识艺术大师胡安·米罗，了解人物生平、作品风格和绘画理念等相关知识。 </p><p class="ql-block">2、能够运用抽象思维将自然界的事物，用线条及符号形式进行表达。</p><p class="ql-block">3、结合米罗的作品风格，完成一幅艺术创作，提升审美能力和绘画能力。 </p><p class="ql-block">重难点：</p><p class="ql-block">1.重点：米罗作品的艺术特点。 </p><p class="ql-block">2.难点：客观事物的抽象表达以及在画面中的实际运用。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">创作花絮！</span></p><p class="ql-block"> 我们认识了—《星星画家胡安·米罗》，用线条表达自己，此时此刻的你在想什么呢？不如一起画出来吧～～</p> <p class="ql-block"> 米罗常说，他一天工作所花的心血和任何普通工人一样。他那载诗载梦的作品，来自像农夫一样平实的耕耘；他那不平凡的创作，孕育自平凡的人生。</p> <p class="ql-block"> 通过对米罗的初步了解，我们知道米罗的画中往往没有什么明确具体的形，而只有一些线条、一些形的胚胎、一些类似于儿童涂鸦期乱画的形状。颜色非常简单，红、黄、绿、蓝、黑、白，在画面上被平涂成一个个的色块。看起来，这些画自由、轻快、无拘无束。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">老师对孩子们的创作进行点评！</span></p> <p class="ql-block"> 画家用创造的双手凝固了永恒的美，而孩子们用双手创意延续了这种美。只要你敢想敢做，我们都能“变身”成为大师哦！“我们的生活从来不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛”。如此“美不胜收”的画面，让孩子们各个脑洞大开，在绘画的过程中让思维激荡出创作的火花。</p>