<p class="ql-block">3.24周五</p><p class="ql-block">❤今日学习内容：</p><p class="ql-block">1.第十一课书面填空</p><p class="ql-block">2.《五千年》205课</p><p class="ql-block">3.第十一课开头</p><p class="ql-block">❤今日学习内容</p><p class="ql-block">今天下午首先是进行五千年的讲解，这一次是小组讲解的最后一次，由刘俊熙讲解，有进步，重点比较突出，基本没什么问题。</p><p class="ql-block">中间又是一通说教，然后讲了11课的开场，时间关系就进行了书面填空，因为想着周末是他们清账的好时候，还是得进行这样一个考查，这一次的情况还是好了不少。马上下课了，就进行了飞花令的初选，结果已经在群内公布。</p><p class="ql-block">❤今日tc</p><p class="ql-block">今天早上出去。开完会回来。英语老师就跟我投诉，说刘俊熙和陈世兴两个人上课接腔不得了。老师说一句，回一句。课堂不是个人的课堂，是全班的课堂，说这样是带坏的风气，我自己的课堂上，偶尔有这样的现象。科任老师反馈，我还是很重视。先是罚了两个人背五千年，我说了，凡是被老师发现的嘴巴多，插嘴没规矩的，就给我来背书，我就不信治不了了。今天就抓了刘俊熙和黄桐熙多嘴，背五千年。然后也强调了大家不要听刘俊熙和陈世兴的举报，只听和他自己有关的事情。让他们把关注的重心从别人的身上转移到自己的身上，关注自身的成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.23周四</p><p class="ql-block">❤今日学习内容：</p><p class="ql-block">1.《读名言》第十一课</p><p class="ql-block">2.《五千年》202.203.204课</p><p class="ql-block">3.第十课学习</p><p class="ql-block">4.练习册9.10课完成</p><p class="ql-block">5.继续订正之前5.6课，园地二能培</p><p class="ql-block">6.第十课书面过关</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❤今日学习内容</p><p class="ql-block">今天早读是由陈璞组带读，他们组还是很想了办法，把读得好的同学登记了下来，我说要额外加分，虽然来得没有很早。</p><p class="ql-block">第一节语文课，我继续接着早读讲了一下，今天的主题就是顽强拼搏，谈到同学们的学习也是如此。剩下时间就把第十课开了个头，然后书面填空。</p><p class="ql-block">下午的课首先是五千年的讲解，今天先是蒋烨茜的展示，总体不错，要点明确，然后我就很快的把第十课上完了，因为内容都比较简单，主要是拓展一些抗美援朝的资料。然后我就让孩子们来针对第九课和第十课来提问，看看他们之前预习的问题是否解决了。添锦产生的问题，是我觉得今天最有价值的，他说为什么古诗三首的前面两首都是明显的爱国，而杜甫的诗只是开头两句提到国家，后面就是写自己的开心？这个问题提得特别的好，这里就牵扯到了家国的概念。我一再强调，提出问题比解决一个问题更难，更需要水平。接着就讲了一下能培周练里面的题目，让大家现场做，对了答案。</p><p class="ql-block">第二节课先是进行了两组的五千年，今天讲故事的是刘可欣和闫格，内容问题不大，还是明显感觉出不是特别的熟练，如果课下能够准备更充分，那就更好了。剩下的时间就是把能能培第九课，第十课勾过的题目完成。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❤今日tc</p><p class="ql-block">今天何梓涵使用了换同桌卡，和力升同桌了一天，昕雨因此到了第二排。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">昨天明明讲了剧本的写作格式，但是快一半的不合格，也能侧面反映出目前的一个听课状况，再加上今天蒋老师给我说数学三个题目，只有陈孜涵一个人全对，也真是惊到我了。所以今天讲早读的时候，特别的强调了要多动脑子，读名言中正好有个故事，就是病变的肾比普通的肾更大，大家的脑子也是一样的，用进废退。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.22周三</p><p class="ql-block">❤今日学习内容：</p><p class="ql-block">1.《读名言》第十课</p><p class="ql-block">2.《读论语》第五篇学完</p><p class="ql-block">3.古诗三首学习</p><p class="ql-block">❤今日学习内容</p><p class="ql-block">早读课是由陈璞小组进行带读。来的还是比较早，开始读书的声音不大。组里面也想了很多方法，调动同学一起读书。</p><p class="ql-block">第一节语文课先是讲了《古诗三首》，梳理了一下诗义，结合地图。让同学们了解了一些相关的地名，然后布置了一个写剧本的作业，第二节课就结合剧本给同学们看了相关的微课，让同学们家庭作业也尝试写剧本。剩下的时间就把论语第五篇诵读完成，本来想让同学们猜一猜的，结果因为课件的问题，刚好也下课了，所以就没进行了。</p><p class="ql-block">❤今日tc</p><p class="ql-block">今天是我们班和1701班踢足球，我肯定能想到的是以失败告终，最后是4:1，科学任老师第四节课带他们去的，说还不错，进了一个球，是啊，跟高年级比本就是体验一下。</p> <p class="ql-block">3.21周二</p><p class="ql-block">❤今日学习内容：</p><p class="ql-block">1.《五千年》201课</p><p class="ql-block">2.讲评周末练习</p><p class="ql-block">3.古诗三首诵读</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❤今日学习内容</p><p class="ql-block">早上的语文课先是进行周末练习讲评，我今天强调的就是让同学们学会在原文中找答案，接着就是带着同学们诵读语文书《古诗三首》，之前其实是布置过背诵的，但是我能够发现并不好，在课堂上我都带着读了五六遍，点了几个同学都依然没有背出，可见在家能落实背诵的绝大多数都是骗鬼。</p><p class="ql-block">下午午读进行的是五千年201课，还是按照之前的分组，今天是何梓涵，总体来说还是不错的，依然是组长讲故事</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❤今日tc</p><p class="ql-block">今天因为一体机坏了，没有办法使用，所以导致很多操作都没有进行，语文课就只能够单纯的读书和练习。问了一下数学蒋老师今天的课堂纪律，说还不错，特别是昨天下午的课后服务，作业都还是挺安静的。看来座位换了起了点作用。</p><p class="ql-block">今天午读课说到了王麒睿周末写练习的时候对着答案抄，被爸爸发现了，然后把他的练习撕掉了，周一没有作业交，说是忘带了，我拉到办公室，让他说老实话，倒是承认了。今天依然没有交，我就罚了他把练习带着题目抄了一遍。让他回去帮妈妈爸爸签字。也是借此跟同学们说。认认真真写，不要自己骗自己。也提到了之前罗富尹在网课时，抄答案也是被爸爸抓的现象。我说他们被家长抓了现场，看起来是坏事，可能对他们来说是好事，因为他们做了错事，及时被发现，被制止，我相信他们以后不会再做这样类似的事情，他们也不算是班里成绩差的同学，都偷偷抄答案，那可想而知肯定不止他们两个有抄袭现象，包括数学也是如此。所以，我在这里只是拿他们两个的事情作为例子来告诫正在抄，或者是有想法抄的同学。学习是自己的事情。知之为知之，不知为不知，是知也。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.20周一</p><p class="ql-block">❤今日学习内容：</p><p class="ql-block">1.《读论语》第五篇后半部分</p><p class="ql-block">2.《城南旧事》推进课</p><p class="ql-block">3.二单元过关讲评</p><p class="ql-block">4.互评作文</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❤今日学习内容</p><p class="ql-block">今天升旗仪式后进行《城南旧事》的推进课，班里人绝大部分同学都已经读到一半左右，这个速度还是不错的，但是从反馈的情况来说。并不是特别好，就是当问到同学们每一次离别的时候都是和谁，离别什么时间，方式是什么？回答的同学并不多，所以跟同学们说回去继续读。</p><p class="ql-block">第一节语文课先是把二单元过关的情况讲了一下，接着就是进行读论语的学习。每次觉得讲评还可以更简洁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❤今日tc</p><p class="ql-block">今天换了一下座位，大家都特别的兴奋，很想知道自己的位置，我也中午征求了同学的意见，进行了一些微小的调整。总的来说，我的思路就是尽量让讲话和不讲话的人搭配。让更多的同学可以尝试当组长，锻炼能力。</p><p class="ql-block">反正今天在课后服务的时候还是挺安静的，不知道明天能不能坚持下去。</p> <p class="ql-block">积分兑换的和老师合影</p>