<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“三尺讲台育桃李，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一支粉笔写春秋”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ——致教师</b></p> <p class="ql-block"> 为了加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同提升，促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进我校教育教学水平的整体提升，2023年3月15日-3月20日兴隆乡中心学校全体教师进行听课评课活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每位教师都能深钻教材，精心备课，以学生为主体，启发引导，探究新知，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣。活动中，各位教师精心准备，充分发挥自己的优势，尽显各自的风采，讲出自己的特色，形成了独到的教风。</p> <p class="ql-block"> 🌱<b style="color:rgb(22, 126, 251);">语文课堂</b>🌱</p><p class="ql-block"> 在语文教学中，教师们努力为学生营造良好的学习氛围，引导学生走入语文学习的情景中，发散学生的思维，调动学生的积极性。语文教材的涉及面较广，教师可以选择恰当的切入点。例如一些故事性、情节性比较强的课文，教师可以依照学生的特点，展开相关话题的探讨，让学生感受文章中的语境和情境。</p> <p class="ql-block"> 🌱<b style="color:rgb(22, 126, 251);">数学课堂🌱</b></p><p class="ql-block"> 数学课上教师们为学生创设良好的教学情境，鼓励学生主动参与、合作学习，还学生学习的主动权，拓展学生的发展空间，引导学生挖掘自己的创造潜能，开发自己的创造力，建立一种相互接纳、相互理解的友好的人际关系。</p> <p class="ql-block"> 🌱<b style="color:rgb(22, 126, 251);">英语课堂</b>🌱</p><p class="ql-block"> 小学生活泼好动，注意力不易集中，兴趣不易保持，容易产生厌学情绪。根据这一特点，在课堂教学中，英语老师能够做到以激发学生学习兴趣为重点，充分利用教学资源，设计了系列常规的热身活动，鼓励学生积极参与，大胆表达，使学生从动脑、动口、动手中积极思维，参与教学活动，把语言知识转化为言语技能。</p> <p class="ql-block"> 🌱<b style="color:rgb(22, 126, 251);">体音美课堂</b>🌱</p><p class="ql-block"> 体音美老师对自己学科的教法有了新认识，对教材教法的理解更加深入。相信今后我校教师定能为学生们带来更加生动有趣的体音美课堂！</p> <p class="ql-block"> 听课教师认真听课，记好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点，都能在记录本上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，共同进步。</p><p class="ql-block"> 课后老师们对这一节课进行交流讨论，指出其中的亮点和不足，集体听评课能促进彼此的进步，相互学习，取长补短，更好的服务于教学。</p> <p class="ql-block"> 教学有法，却无定法，贵在得法。听评课活动的开展，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，从而更好的服务于学生。</p> <p class="ql-block">图文：陈艳红</p><p class="ql-block">审核：韩志强</p><p class="ql-block">单位：兴隆乡中心学校</p><p class="ql-block">2023.3.20</p>