<p class="ql-block"> 柳叶染枝头，桃花笑春风。在这乍暖还寒的时候，城关中学一行10名语文老师于3月16日至17日参与了千阳县2023年省培城乡教师学习共同体名师引领活动。“语情中抓核心，文境间练素养”是这次活动的完美诠释！</p> 情境一：有声有色绘课堂 <p class="ql-block"> 语文课上的信手拈来，精致的课件，巧妙的构思，真情实意的融入，是来自红山中学的何啸含老师和凤翔师范附属中学的屈巧凤老师《土地的誓言》同课异构教学展示活动，留给人最深的印象。课堂字里行间无不充斥着作者对土地挚痛的爱，深切的怀念，举手投足间无不展示着作者那种誓死保家卫国的铮铮誓言，与其是讲，是教，是赏还不如说是品，是演，是扎根心灵深处的爆发。听完这一课，每个人都对作家端木蕻良肃然起敬，每个人在心中也立下了属于自己的“土地的誓言”。</p> <p class="ql-block"> 如沐春风，赏心悦目是对来自红山中学的景俊云老师和凤翔区城关镇纸坊中学的宋力行老师《大雁归来》同课异构教学展示的最真切感受。一篇说明性的文章写得又是那么独具抒情意味，如何既把握说明文的科学性，知识性，又兼顾说明文的文学性，抒情性，是两节课的重点突破之处，对于文本素材的挖掘，教材的理解，两位授课老师都有妙招。景老师从自学方法入手，让学生自读有章可循，从观赏雁翔，聆听雁语，到感悟雁心，循循善诱，层层递进，学生一步步进入文本，与文本对话，畅谈内心独白。宋老师从生活中自己所写生态散文经验入手，吊足学生胃口，大胆指出本篇文章是“野性的诗歌”，从而顺理成章野性是指大雁的生活习性，而诗歌则是浪漫的，其实指的是文章的抒情性，学生从两条线索来赏析自己所找的句子，并小组交流展示，最主要的是宋老师的课堂评价，奖品塞满了她的两个兜，课堂展示氛围此起彼伏，真令人拍案叫绝！</p> 情境二：妙语连珠论语文 <p class="ql-block"> 两天学习时间紧张而又短促，但是干货满满，接地气，使人受益无穷！同课异构做课结束后，由县进校刘晓英老师主持评课议课活动。做课老师分别说课，并谈及了课堂不足！</p> <p class="ql-block"> 宝鸡市清姜路中学副校长李娜，作为语文学科导师从此次课堂教学及听课老师评课语言中所显现出来的“衷”、“忠”、“中”、“钟”和“终”五字特点来做整体评价，她亲切温和，妙语连珠，语言犀利又不失言辞诚恳，<span style="font-size: 18px;">给我们的教学诊好脉，</span>直抓病害，并开出良方！</p> 情境三：真抓实干促发展 <p class="ql-block"> 宝教院李主任深切关心此次活动，语重心长提出殷切期望！希望每位老师听有所得，有所感，有所思，今后教学中有所作为！</p> <p class="ql-block">你眼带笑意，</p><p class="ql-block">色白花青的锦鲤，跃然于碗底，</p><p class="ql-block">临摹宋体落款时，却惦记着你，</p><p class="ql-block">你隐藏在窑烧里千年的秘密，</p><p class="ql-block">极细腻 ，犹如绣花针落地。</p><p class="ql-block">帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿，</p><p class="ql-block">而我路过那江南小镇，惹了你，</p><p class="ql-block">在泼墨山水画里，</p><p class="ql-block">你从墨色深处被隐去！</p><p class="ql-block"> 一首《青花瓷》，文字之浪漫，语言之精美，感情之细腻，诠释了中华文字的非凡魅力。在诗意的语言中畅游，是每一位语文教师的心愿，而带着学生在语言文字中感受美才是他们亘古不变的钟情之事！趁着这次培训的东风，让我们城关中学的语文老师们尽情飞翔吧，深情告白于最爱的语文学科，相约在文本里不见不散！</p>