<p class="ql-block ql-indent-1">教学质量是学校生存与发展的生命线，是立校之本。在总结中提高，在反思中进步，是我们每一位教师的必修课。2023年3月20日，在智食堂三楼召开二月调考质量分析会，全体九年级教师和校领导参会，罗铮组长主持会议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议第一项：教学组长陈可进行年级质量分析。陈组长从整体情况、学科情况、班级情况以图文的方式说明，直观又清晰。针对问题谈措施，后期要侧重薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师的管理，老师们精心设计家校的合作教育，本周和下周完成分层家长会，班科联系会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议第二项：李先觉副书记进行工作指导，李书记强调了“三讲”和“六抓”。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><u>三讲</u></b></p><p class="ql-block">讲团结：备课组长和班主任帮助协调薄弱学科，教师自身也要努力，形成改变的合力；</p><p class="ql-block">讲学习：学习其他老师的课堂教学，更要学习优秀教师怎么抓住学生。老师要当社牛，不当社恐，与学生进行深度的、高密度的交流，敢于沟通、乐于沟通；</p><p class="ql-block">讲策略：抓中间，促两头，抓六高、省示范、普高。带着名单进教室。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><u>六抓</u></b></p><p class="ql-block">抓课堂：要把难点变成课例；</p><p class="ql-block">抓教研：教研会除了上课评课，还要研究怎么练，形成专题错题卷，小试卷；</p><p class="ql-block">抓考和练：凡是周练月考，必须列一个分数表出来，比如均分，进行比较；</p><p class="ql-block">抓个辅：特别是希望生，必须每一周谈一次；</p><p class="ql-block">抓三项工程：利用扣扣群，激发家长的潜能加强合力；</p><p class="ql-block">抓班科联系：会议必须开扎实，年级要起到督促的作用，包保班级领导参加。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议第三项：刘永胜书记给老师们指导工作。刘书记以一系列的问题让我们引起反思：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一个月的时间，我们做了哪些改变？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">抓了哪些工作？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">这些工作采取了哪些措施？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">措施跟我的目标是否匹配？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如果不匹配，是否进行了调整？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如果措施没问题，目标是否需要调整好。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如果有新的目标，还应该采取哪些新的措施？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如果目标完成了，目标和措施上有什么问题？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">从这些问题中找到元认知。比如两次周练，周练的目的，范围，是否与本周内容相匹配。有的放矢的去做，落实时间，落实内容，落实方式，落实过程，落实效果的反思和评价，第一轮复习和第二轮的复习有何不一样。</p><p class="ql-block ql-indent-1">理解区分备考效益和备考效率。备考要站在学生的角度怎么学，来设计复习课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">质量分析会是检验教学成果的一面镜子。全体九年级教师将继续不遗余力，做到心中有学生，眼中有学生，抓好点，组成线，形成面。再树信心，再写新篇！</p><p class="ql-block ql-indent-1">附：</p>