<p class="ql-block">燕子来时教研忙，</p><p class="ql-block">书本墨香染课堂。</p><p class="ql-block">教改潮来趁东风，</p><p class="ql-block">依标据本郁芬芳。</p><p class="ql-block">— 《新元中学语文学科教研会》有记</p> <p class="ql-block"> 风正恰是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。为了传达烟台市教科院《推进初中语文核心素养课堂教学改革暨初中语文学业水平考试质量分析会议》精神，落实海阳市教研室语文学科教研会相关要求，为了进一步提升大单元教学背景下语文写作教学的课堂实效，3月15日海阳市新元中学全体语文教师齐聚多功能教室，开启了一次聚焦中考与写作的教研之旅。</p> <p class="ql-block"> 姜树春主任回溯了我校三年来以思维导图为手段助读促写进行语文教学改革取得的成绩，并就本学期大单元教学背景下的写作教学提出了明确的要求—关注学情，依标据本。</p> <p class="ql-block"> 我校语文教研骨干团队成员王辉老师做了典型发言--《学而时习之--做终身学习型老师》。王老师结合近期外出学习经历和市县两级教研会精神，和老师们一起分享自己的思考感悟。王老师详细介绍了曲露露、马杰、曲新美三位烟台市语文教学大比武一等奖获得者的优秀课例，传达了“基于课标、关注学情、终于素养”的写作教学指导思想；分享了赵传英、王宝亮、孙红艳等老师的典型经验交流，提出了“注重课本价值、挖掘个性解读、创新训练手段”的写作教学个性化建议。</p> <p class="ql-block"> 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。王辉老师的分享让我们的思维产生碰撞，留给了我们更多的思考和深刻的启迪。</p> <p class="ql-block"> 最后，姜树春主任对今后的写作教学提出了四条建议：1写作教学要注意基于学情基点，创设独特的情景。2写作教学要根植于单元教读引领课。3思维导图在写作训练中大有可为。4写作指导应注重学生语言表现力的训练。姜主任分享了栖霞孙厚超主任关于富有表现力的语言的三条标准，鼓励教师们在今后的写作指导中持续关注学生的语言表现力训练。</p> <p class="ql-block"> 骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。未来我们的写作教学定会根植单元教读引领课，强化思维导图在写作训练中的独特作用，重视学生语言表达能力的训练，不断总结写作指导经验，全面提高教学质量。我们始终相信：教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。我们将一路欣赏、一路采撷；一路吐蕊、一路芬芳。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:李 蕾</p><p class="ql-block">摄影:刘文豪</p><p class="ql-block">审核:姜树春</p>