<p class="ql-block">观察地点：幼儿园后操场</p><p class="ql-block">观察时间：2023.3.17</p><p class="ql-block">观察教师：刘春丽</p><p class="ql-block">故事主人公：张淏禹</p> 背景介绍 <p class="ql-block ql-indent-1">下午的天气很好，我带着孩子们户外活动。此时正是他们自主游戏时间，我观察，提醒着孩子们注意安全。当我走到滑梯后面时，我发现了正在游戏的你，游戏似乎很有趣……</p> 观察与记录 <p class="ql-block ql-indent-1">我在告知让梁老师注意其他小朋友的安全后，我走过来开始观察你的游戏：起初，你将轮胎摆成不规则的样子，然后又将每个轮胎里放上一两个篮球，嘴里念念有词：“这是我的障碍物”，处理完轮胎后，你又将拱门器械排放成不同的方向。李晨溪想帮你摆放整齐，你站起来说“别动，就是这样摆的”。说完后，你开始了挑战！这时，你爬上了轮胎，蹲在上面喊：“麦峻泽，快来挑战”起初，我没有听清你说撒，后面在反省过来你的意思。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">你说完这句话后就开始挑战了，刚开始你是两手扶着轮胎缓慢前进的，到第四个轮胎后，你尝试站起来，半躬着腰小心的向前移动。走完第四个轮胎后，你来到了拱门处，按照拱门的样子钻爬过去。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">越过拱门后，你觉得没有什么难度，所以，你又分别拿了两个大脚垫器械个两人三足游戏的绑带摆放在拱门后，然后又从头玩了一次游戏，等跳完最后的器械时，你边蹦边开心的大声说：“挑战成功！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三遍游戏时，只见你手上又多了一个泡沫玩具和弹跳网。我忍不住问：“你拿这两个游戏器械有什么作用吗？”你回答道“可以增加我闯关的难度”边说边开始自信的挑战第三遍了。我看着你又慢慢的完成了挑战后，在心里默默的为你点了个赞！</p><p class="ql-block"><br></p> 评价与分析 <p class="ql-block ql-indent-1">你是个很有想法，喜欢探索的小朋友！从你第一遍玩完后又不断的给自己增加难度时，说明你是个乐于探索并且喜欢挑战的小男生，在你邀请小朋友一起参与游戏时，可以看出你很乐意与同伴相处，并且喜欢分享。另外，在小朋友想要修改你的挑战器械时，你及时告诉她，说明你是个能够坚持自己想法的孩子。最后，正如你自己所说，你挑战成功了！恭喜你！</p><p class="ql-block"><br></p> 支持与回应 <p class="ql-block ql-indent-1">从你主动探索，自主游戏让老师更加的了解你，是个很喜欢创新和挑战的小男生。你的创新和自主让我觉得眼前一亮，你不被外界所吸引，一直在创新自己的游戏，这股认真劲，非常棒！当然，老师以后也会多给你们提供充足的户外活动的时间，让你们都能够发挥出自己的强项和爱好。同时，幼儿园也会增设很多新的游戏器械，到时候就可以放手让你们去探索更多有趣的事物和游戏。</p><p class="ql-block"><br></p> “哇”时刻 <p class="ql-block ql-indent-1">你的认真和坚持是最让我感触的！而且，你很享受自己跟自己玩，也很喜欢创新，特别有自己的想法！很厉害哦！</p><p class="ql-block"><br></p>