<p class="ql-block"> 3月15日，明德小学第二次语文大教研在综合楼会议室对2022版语文新课标中的“学习任务群”分年级再次进行解读。</p><p class="ql-block">1.为什么要构建任务群？</p><p class="ql-block">说通俗点就是要求语文老师</p><p class="ql-block">在课堂上“管住嘴，迈开腿”，</p><p class="ql-block">让学生在任务驱动下，有充分的时间和空间进行语文实践活动。谁是学习的主体？学生。谁要完成任务?学生。任务群的学习方式就是要实现课堂的翻转，促进学习方式的变革，一切以学生为中心，一切以学生的学为中心。</p><p class="ql-block">2.任务群是什么？</p><p class="ql-block">任务就是做事！任务群就是</p><p class="ql-block">做相关联的几件事！几件事为什么而关联在一起，就是主题；做成什么事？就是目标；在什么环境和氛围下做事？就是情境；具体做什么事？就是任务；做事需要什么素材？就是内容；做事需要什么工具？就是支架；事做得怎么样？就是评价。</p><p class="ql-block">3.任务群设计的依据是什么？</p><p class="ql-block">核心素养！“在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基] 础，并在学生个体语言经验发展l 过程中得以实现。”语言运用具</p><p class="ql-block">体在单元中的体现就是人文主题</p><p class="ql-block">与语文要素，任务群设计就要以</p><p class="ql-block">此为核心，脱离了语文要素就丢</p><p class="ql-block">了语文学科本位，任务群就成了</p><p class="ql-block">中看不中用的闹剧。</p><p class="ql-block">4.学习的任务具体做些什</p><p class="ql-block">么？</p><p class="ql-block"> 就是语文实践活动！识字与</p><p class="ql-block">写字；阅读与鉴赏；表达与交</p><p class="ql-block">流；梳理与探究，它们像一条</p><p class="ql-block">线，在“针”(主题)的引领</p><p class="ql-block">下，贯穿于学习活动中。</p>